대학재정지원에서 대학특성화모형 적합도 분석 및 활용 방안

An Analysis on the Comparison of Fit in University Specialization Models

이 연구는 현재 고등교육의 시급한 현안인 대학특성화의 효율성 제고 차원에서 재정 투입과 특성화 요인 산출의 대비를 통해 대학특성화 성과가 가장 극대화될 수 있는 대학별 특성화 모형 적합도를 분석하는데 목적을 두고 있다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 대상 대학을 중심으로 효율적인 대학 특성화 구조는 연구중심대학 6%(4개교), 산학중심대학 79%(55개교), 교육중심대학 20%(14개교)의 구조로 분석되었다. 둘째, 개별대학의 대학특성화 여건 차이에 기인한, 개별 대학의 특성화 모형별 적합도에 기여한 변수들이 도출되었다. 그 결과 연구중심 모형에 적합한 대학은 교원1인당 SCI급 논문편수, 연구비수주실적, 외국인전임교수비율, 외국인학생비율, 취업률이, 산학중심대학모형에 적합한 대학은 현장실습이수학생비율, 산학협력중점교수, 공용장비운영수익, 산학협력단 내 정규직 및 전문인력 현황이, 교육중심대학모형에 적합한 대학은 학부생비율이 각각 특성화 모형별 적합도를 높이는데 기여한 변수로 분석되었다. 셋째, 대학별로 대학특성화 세 모형 모두 100%의 적합도를 보인 대학이 분석되었는가 하면, 세 모형의 효율성이 모두 낮은 결과를 보인 대학도 분석되었다. 그러나 대부분 연구대상 대학은 세 가지 대학특성화모형 중 적합도가 상대적으로 높은 특성화모형이 도출되었다. 대학특성화모형 적합도 활용 방안은 다음과 같다. 첫째, 국가 차원에서 대학특성화모형 적합도를 활용하여 대학특성화 구조를 수립할 수 있다. 둘째, 정부 차원에서는 대학특성화모형 적합도에 기여한 변수를 중심으로 재정지원 전략을 추진함으로써 대학특성화 재정지원 사업의 효율성을 제고할 수 있다. 셋째, 개별 대학 차원에서 대학이 보유한 인적ㆍ물적 자원을 어느 특성화모형에 집중할 것인지 전략을 수립할 때, 데이터에 기반한 대학특성화 모형별 효율성 점수가 합리적인 기준을 제공할 수 있다.

This study aims at a comparative analysis on fit of research-based, academic-industrial, and education-based university model of 70 universities by showing outcome of university specialization compared to maximization of financial input and output of specialization factors at the level of raising university specialization efficiency, the urgent current issue in higher education. The analysis results are as follows: first, 6% of research-based, 79% of academic-industrial, and 20% of education-based universities were analyzed to have efficient structure of university specialization. Second, variables contributing to high model fit are derived due to strategic differences in university specialization. Variables contributing to raising efficiency of research-based university model are exposed as employment rate, research funds-winning performance, number of SCI-level papers per faculty, foreign full-time faculty ratio, and international student ratio, those of academic-industrial university model, field training-completing student ratio, number of professors working on industry-university cooperation, public equipment operating income, and current state of full-time academic and professional workforce within industry-university cooperation foundation, and those of education-based university model, undergraduate ratio, respectively. Third, Only one university showed 100% fit efficiency in all three university specialization models. As most universities, however, showed relatively high fit, fit efficiency in university specialization model was able to be derived. Based on the results, this study proposed new implications for university specialization structure establishment at the national level, direction establishment of government funding project for university specialization, and direction establishment of university specialization at the university level.