인문교양으로서의 고전시가 강좌의 한 예

Example of the Classical Poetry Curriculum as Liberal arts

본고는 고전시가를 주대상으로 한 인문교양 교과목을 개발하자는 데에 목적을두고 있었다. 이는 고전시가의 소통력을 회복ㆍ강화하자는 취지의 일환이기도 하다. 소기의 목적을 달성하기 위해 문학주제학이란 시각을 이론 틀로 가져왔다. 구체적으로 '이중 자아'와 '금지된 사랑, 불륜'을 주제적 단위로 선정하여, 한 강좌의예를 제시하였다. 인문교양은 현재를 살아가는 우리의 문제이다. 그런데 우리의 문제는 먼 옛날을 살았던 그들의 문제이기도 하였다. 이에 '이중 자아'와 '금지된 사랑, 불륜'은 적절한 문학적 모티프라고 판단하였다.

This study aimed at Liberal arts curriculum development through the classical poetry. This is part of the purpose to reinforce of the classical poetry communication skills. For achieve desired objectives, the view of Thematics is theoretical framework. Specifically, Thematic unit is 'The Double Self' and 'Forbidden love, Infidelity'. Example of curriculum is presented. Liberal arts is currently living our problem. But, our problem is also problem of ancient. Therefore, 'The Double Self' and 'Forbidden love, Infidelity' was determined appropriate literacy motif.