상업계고등학교 세무회계교육에 관한 연구

A Study on the Tax Accounting Education of Commercial High School

이 연구는 상업계고등학교 세무회계에 관한 연구로서 상업계고등학교에서의 세무회계는 지식 및 이론의 습득만으로 끝나서는 안 되며 세무회계실무능력을 기르기 위한 학습 방안을 모색하는 있다. 72년 제3차 교육과정에서부터 회계 교과 세무단원이 시작되었으며, 제4차 교육과정에서 세무회계를 선택과목으로, 제6차 및 제7차 교육 과정에서는 전문교과로 필수 과목이 되어 비중이 커지고 있다. 본 연구는 관련 문헌을 통하여 상업 교육의 의의 및 상업계고등학교 교육과정과 세무회계 교과내용의 변천에 대하여 살펴보았다. 재학 시에 세무회계를 배운 학생과 배우지 않는 학생과 차이점이 있고, 세무회계 기능급수에 대해서는 활용을 하고 있는 편이 많이 나타났다. 세무회계 교과내용이 실무에 도움을 주고 있으며, 세무회계 지도방안 실무위주의 강의를 원하는 거로 나타났다. 기업이 대부분이 전산화를 실시하고 있고, 회계의 기능급수가 세무회계에 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다. 세무회계의 교과내용이 회계실무에 크게 도움을 주지 못하는 것으로 나타났다.

This research is about commercial high school's tax accounting. Tax accounting in the school has to be based on empirical ability as well as acquisition of knowledge and theory. From the 3rd curriculum on, The subject of tax unit started. From the 4th It became selective and then From the 6th and 7th education course it has become compulsory, and is getting more important. This study demonstrated the meaning curriculum transition of the related books. There is a difference between students who learned it and the ones who didn't. Futhermore we found that a lot of people take advantage of tax accounting certificate and so The curriculum actually was effective in practice most of the students wanted practical lectures. The study shows that most companies computerize their work. The certificates are having influences on tax accounting. The regular curriculum was not that helpful.