본 연구는 고등학생의 학교 학습 및 생활과 관련한 모든 영역에서 그 바탕이 될 수 있는, 건전하고 성숙한 정신 및 신체 건강의 중요성을 인식하고, 고취시키기 위한 일환으로 제작된 고등학생용 정신건강 검사도구의 개발 및 타당화에 관한 것이다. 따라서 본 연구의 목적에 부합하여, 먼저 정신건강의 문헌 고찰 및 기존의 검사도구를 탐색하여, 정신건강의 재개념화에 따른 주요 하위요인을 구성하고, 또한 이것을 토대로 105개의 예비검사 문항을 제작/개발하였다. 7개 하위요인(친화/적응/스트레스에 대한 적극적 대처/긍정적 인지/도덕성/애타심/책임감)과 각 요인을 적절히 추출해 낼 수 있도록 제작된 총 105개의 정신건강 예비검사 문항은, 300명의 남/여 고등학생에게 실시되었고, 예비검사의 요인분석 결과에 따라, 요인의 수를 5개로 조정하고 재명명 과정을 거쳐, 105개의 문항을 43개로 축소하여 본 검사문항을 구성하였다. 이렇게 구성된 43개의 본 검사문항은 430명의 남/여 고등학생에게 실시되었고, 예비검사와 마찬가지로 요인분석을 이용하여 검사의 구인타당도를 검증하였다. 검사 결과, 12개의 문항이 신뢰도 및 타당도 기준에 미치지 못하여, 이 문항들을 제거시키고 2차 요인분석을 통하여, 최종적으로 총 31개 문항이 고등학생용 정신건강 검사도구의 문항으로 선정되었다.
요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구의 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌