일본 다문화정책의 변천과정

The Transition Process of Multicultural Policy in Japan: Centering around as of Multicultural Symbiosis

본 연구는 다문화공생의 시점에서 일본 다문화정책의 변천 과정의 고찰을 통해 우리나라 다문화교육의 이해와 실천에 대한 시사점을 제시하고자 하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 검토결과, 일본의 다문화정책은 일본인과 외국인의 일상적 연계를 통해 외국인이 일본사회의 소외받는 주변인이 되는 것을 방지하고 자립하여 함께 살아 갈 수 있는 지역사회의 네트워크구축을 의미하였다. 또한, 네트워크에 대한 자발적 참여를 통해 지역공동체의 연대감을 강화함과 동시에 개인의 자아실현, 나아가 주체적 생활자로서 자립하여 함께 살아 갈 수 있는 지역공동체사회를 기대하였다. 즉, 종래 상의하달식 통제에서 벗어나 지역의 인적네트워크에 기초한 지역사회교육사업으로서 시민문화 프레임을 중심으로 한 사회통합촉진책이라고 할 수 있다. 이상의 결론에 입각하여, 지역사회의 인적네트워크를 중시한 거버넌스의 모색과 주체적 지역 활동이 가능한 다문화정책사업의 추진을 제기하였다.

This study is to offer suggestions and implications on understanding and application of multicultural education and in South Korea by discussing the transition process of multicultural policy in Japan over the years from perspective of multicultural symbiosis. Review in this study shows that multicultural policy in Japan focuses on establishing networks in local societies where foreigners are included in Japanese society and can live independently through daily contact between Japanese and foreigners. Also voluntary involvement in networks enhances solidarity, self-realization and independency of foreigners in local communities. Instead of traditional top-down control, it is to promote social integration focusing on the cultural frame as the local society education based on local human networks. With this conclusion, this study suggests seeking governance emphasizing local human networks and multicultural policy that enables autonomous local activities.