Phonological Error Patterns of Conversational Speech Produced by 2- and 4-Year-Old Children

배경 및 목적: 말소리 습득과정에서 나타나는 정상적인 음운오류패턴을 알아보기 위해 가장 타당한 문맥은 자발화이다. 문헌고찰을 통해 안정적인 말소리 패턴이 나타나기 시작한다고 알려진 2세의 자발화 분석을 통해 초기음운오류패턴을 확인하고, 다시 이러한 초기 패턴이 사라지는 것으로 알려진 4세 아동을 대상으로 하여 후기까지 남아 있는 후기 음운오류패턴을 알아보고자 하였다. 방법: 2세와 4세 각 집단 별로 20명씩 총 40명의 자발화에서 50어절씩을 추출하여 음운변동을 구하고 각 변동 별 집단 간 차이를 검정하였다. 결과: 2세에서 주로 관찰되는 초기오류패턴은 음절탈락, 종성탈락, 유음탈락, 마찰음ㆍ파찰음ㆍ유음의 파열음화, 마찰음의 파찰음화, 활음화, 연구개음 전방화, 긴장음화였으며, 4세 이후에도 남아있는 후기오류패턴은 어중종성탈락과 유음탈락, 마찰음ㆍ파찰음의 파열음화, 연구개음 전방화와 경음화 등이었으며 유음탈락과 어중종성탈락, 마찰음의 파열음화와 경음화였다. 논의 및 결론: 본 연구는 자발화 문맥에서 적용하기에 편리하도록 고안된 발달적 음운변동 분석의 기본적인 준거 틀을 검증하였으며, 자발화에서 나타나는 초기와 후기 음운오류패턴의 발달적 비교 준거를 제공하였다. 단어유도 문맥에서 나온 이전 연구들에 비해 자발화에서 유도한 결과 음소탈락과 동화가 적게 나타났다. 이 연구의 결과는 말소리장애아동의 자발화를 통한 음운 진단과정에서 나타나는 오류가 발달적 오류패턴특성인지 판단하는 것과, 음운치료목표를 수립하는 데 이용될 수 있을 것이다.

Objectives: Most studies have examined the developmental error patterns of speech sounds based on elicited word productions. However, this study investigates the phonological characteristics of speech sound productions in conversational speech in 2- and 4-year-old children. The application of articulation tests for the Korean language were administered and the analyses of the phonological error patterns were conducted. Methods: A total of forty typically developing monolingual Korean children, twenty children per group in the ages of 2 and 4, who had no speech, language, hearing or cognitive problems, and participated. Speech samples were collected at the participants' homes during daily activities, including play and regular conversations with their mother. A total of 50 eojeols were analyzed. The error patterns for each age group were examined. Results: Syllable deletion, coda deletion, liquid deletion, stopping, affrication, gliding, fronting, and tensing were found in a quarter of 2-year-old children. Early phonological error patterns (syllable deletion & word-final coda deletion) appeared to disappear by age 4. Word-medical coda deletion, liquid deletion, stopping and tensing are found in a quarter of 4 year-old children. There were quite a few omissions and assimilations of phonemes in younger children, which appeared to be related to conversational speech as opposed to elicited word productions. Conclusion: The results depicted the early and late developmental phonological error patterns in Korean conversational speech. In addition, the clinical implication was discussed with respect to developmental speech disorders.