韓國人 日本語 學習者의 악센트 學習에 관한 考察

最近、日本語教育におけるコミュニケーション能力を重視する傾向に伴い、音声教育の重要性が高まっている。そこで本稿では日本語の音声的特徴の一つであるアクセントに焦点を合わせて、韓国人日本語学習者を対象にアクセント学習と学習ストラテジーの関係について分析した。このために、Ⅰ章では本稿の目的を記述し、Ⅱ章では従来の先行研究を検討したあと、学習ストラテジーに関する理論的背景を考察した。Ⅲ章では具体的な研究方法と分析対象などについて説明した。Ⅳ章では学習者のアクセント学習結果と学習ストラテジーの関係について分析した。その結果、「認知型発音ストラテジー」、「反復練習型学習ストラテジー」、「研究型学習ストラテジー」がアクセント学習に影響を及ぼしていることがわかった。このように学習者がどのようにアクセント学習に取り組んでいるのか、どのような要因がアクセント学習に影響を及ぼしているのかなど、学習者の学習ストラテジーを考察することにより、より効果的なアクセント教育のための方法が模索できると思われる。

악센트;학습전략;악센트교육; アクセント;学習ストラテジー;アクセント教育