장애학생을 대상으로 한 국내 창의성 연구의 동향

Trends of Domestic Research on Creativity for the Students with Disabilities

본 연구는 장애학생에 초점을 맞춘 국내 창의성 연구가 어떻게 진행되어 왔는지 그 동향을 살펴보고, 향후 장애학생의 창의성 연구의 활성화를 위한 기초자료로써 논의점을 제시하였다. 분석대상논문은 연도의 제한 없이 국내학술지 및 석ㆍ박사학위논문에서 발표된 장애학생과 관련 있는 창의성 논문 총 18편이었다. 장애학생을 대상으로 한 창의성 연구의 동향을 살펴보기 위해, 연구대상(장애유형, 대상연령), 연구유형(양적연구, 질적연구), 연구주제(개인, 과정, 산출물, 사회-환경, 영역의 통합)로 분석하여 정리하였다. 연구결과 첫째, 장애학생을 대상으로 한 국내 창의성 연구들의 연구대상 측면에서 분석한 결과, 연구대상의 장애유형과 대상연령은 특정 집단에서만 연구가 집중적으로 이루어져왔다. 둘째, 장애학생을 대상으로 한 국내 창의성 연구들의 연구유형 측면에서 분석한 결과, 주로 질적연구보다는 양적연구가 많이 실시되었음을 알 수 있었다. 셋째, 장애학생을 대상으로 한 국내 창의성 연구들의 연구주제 측면에서 분석한 결과, 창의성 교육프로그램의 효과를 측정하는(과정적 측면) 연구가 가장 많았다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 관련 연구를 위한 제언을 하였다.

In this study, we investigated the trends how domestic research on creativity has been progressing, and proposed the discussion that could be the basic data to activate the creativity research for the disabled students in the future. Selected papers on analysis without limiting year were all 18 articles presented in domestic journals and the master doctorate dissertations about the disabled students' creativity. In order to understand the trends in creativity research for the disabled students, it was analyzed in three ways, such as the subject of study (type of disability and age), the type of research (quantitative and qualitative research) and the subject of research (person, process, product, press and integration of category). The result of this study is summarized as follows. First, according to the study on creativity for disabled students in aspect of the subject of study, it has been performed intensively in a particular group in terms of the type of disabilities and age. Second, quantitative research rather than qualitative were primarily carried out in terms of the type of study. Third, a large number of research in terms of the subject of study were focused on creativity, especially in the aspect of process. Consequently, we suggest our view based on the result for the associated study in the future.