이동중심 동작교육이 유아들의 주의력결핍과잉행동, 내적통제력 부족, 내성적 문제행동에 미치는 영향 연구

The effects of traveling focused movement education on attention deficit hyperactivity disorder, lack of inner control ability and inner problem behavior of children

본 연구의 목적은 유아들의 주의력결핍과잉행동, 내적통제력 부족 및 내성적 문제행동 감소에 대한 이동중심 동작교육의 효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 경기도 소재 유치원의 만5세 유아들로써 28명씩의 두 반을 각기 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 12주간의 음악을 동반한 이동중심 동작교육을 실시한 결과 주의력결핍과잉행동, 내적통제력 부족 및 내성적 문제행동이 실험집단 유아들에게서 유의미하게 감소되었다. 이는 음악과 신체활동이 아동 및 청소년들의 주의력결핍과잉행동을 비롯한 전반적인 문제행동 감소에 효과가 있다는 기존의 연구가 유아들에게도 유효함을 보여준다. 본 연구를 통하여 정확한 동작과 활발한 움직임을 요하는 이동중심 동작이 유아들의 주의집중력을 증진시키고 잉여에너지 발산을 도와 오늘날 일찍이 시작되는 기관생활에서 오는 유아들의 스트레스 감소에 효과가 있음을 추론할 수 있다.

The purpose of this study was to investigate the effect of traveling focused movement education on the attention deficit hyperactivity disorder, lack of inner control ability, and inner problem behavior in children aged 5 years. Fifty six children were divided into two groups of experimental and control group. An experimental group with 28 children got traveling focused movement education accompanying music for 12 weeks. It was found that there were significant differences between the experimental and control group. The experimental group showed the reduction of attention deficit hyperactivity disorder, lack of inner control ability and inner problem behavior. The results of this study were in agreement with those of the effects of physical activity on the problem behavior of elementary school children.