초등 고학년의 삶의 만족도 영향요인에 관한 연구

The Influence Factor of Elementary Student's Life Satisfaction

본 연구는 아동ㆍ청소년 패널의 종단조사모형 중 초등학교 4학년 패널의 2차년도 자료를 사용하여 초등 고학년의 인구사회학적 요인 이외 개인 내적요인, 부모 요인, 학교 및 환경요인들이 학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 영향 요인에 대해 알아보고자 한 연구이다. 그 결과, 내적 변인으로는 건강, 성적, 자존감, 의사소통능력, 교우 간 신뢰, 부모 요인으로는 부모가 보이는 방임적 양육태도가 초등학생의 삶의 만족도에 영향을 미치고 있었다. 마지막으로 학교 및 환경요인으로 교사와의 관계, 지역사회 인식, 다문화의 수용이 삶의 만족도에 영향요인으로 밝혀졌다. 따라서 초등생의 삶의 만족도를 높이기 위해서 학교에서는 학교교육프로그램의 재구성을 통해 학생들의 정서적 안정감을 높이기 위한 교사와 학생간의 관계 증진을 위한 노력이 이루어져야 하며, 가정과 사회에서는 인성교육의 확대를 위한 수용적, 민주적 태도의 양육 및 지원태도를 지녀야 한다.

The purpose of this study is to examine the influence factor of life satisfaction to elementary school students with personal, parent, school, and surrounding factors. As a result, health, grade, self-esteem, communication skills, and confidence among friend were the influential factors on inner source of changes. Rearing attitudes from parents that letting their child alone were effecting to the like satisfaction of elementary school students. Finally, it was clarified that the relationship with teachers, understanding the community, and admitting of multi-culture were the effecting cause of school and surroundings. Accordingly there should be an effort from schools to enhance the life satisfaction of elementary school students by re-programming the school education programs, and parents and society should have keeping the generous, democracy attitudes on parenting and support to extend the character education.