종이를 활용한 집단미술치료가 대학생의 취업 스트레스 및 삶의 질에 미치는 효과

The Effect of Group Art Therapy with Using Paper on Employment Stress, Quality of Life in a University Students

본 연구는 종이를 활용한 집단미술치료가 대학생의 취업 스트레스 및 삶의 질에 미치는 효과를 알아보고자 하는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구대상자는 전라북도 소재 대학교 학생 상담실에 취업 상담을 의뢰한 3,4학년 65명 중 30명을 무작위 선정하여 실험집단 15명과 통제집단 15명으로 무선 할당하였다. 실헙집단은 주 2회 90분씩 총 20회기로 집단미술치료 프로그램을 시행하였으며 통제집단은 무처치하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 취업 스트레스 척도(Employment Stress Scale : ESS), 한국형 세계 보건기구 삶의 질 단축형 척도(World Health Organization Quality of Life Assessment: WHOQOL-BREF)를 사용하였다. 실험집단과 통제집단 간의 동질성을 알아보기 위해 독립표본 t검증을 실시하였으며, 사전-사후-추후 검사 간의 차이를 보기 위하여 반복측정 이원변량분석을 실시하여 집단 간의 차이, 측정 시기 간의 차이, 집단과 측정 시기 간의 상호작용을 확인하였다. 그에 따른 결과는 종이를 활용한 집단미술치료 프로그램이 대학생의 취업 스트레스를 감소시키고 삶의 질을 향상시켰다. 따라서 본 프로그램은 향후 대학생 취업 스트레스 해소를 위하여 유용한 심리사회적 중재 프로그램으로 사용될 수 있다고 여겨진다.

The purpose of this study was to investigate the effect of Group Art Therapy with using paper on employment stress, purpose and quality of life in a university students. This study was conducted on 30 university students who were randomly selected among Junior and Senior students who requested employment consultation in Jeonbuk. They were randomly assigned to either an experimental group (n=15) or a control group (n=15). For the experimental group, 90 minutes of group art therapy was conducted twice a week, 20 times total. On the contrary, no treatment was done for the control group. To figure out the effect of these programs, Employment Stress Scale(ESS), World Health Organization Quality of Life Assessment; (WHOQOL-BREF) were used. By using a t-test, the homogeneity between the experimental and control group was tested. 2×2 repeated measures mixed ANOVA was used to compare any significant differences between experimental and control group's pre, post and follow up state. The results of group art therapy program using paper reduced university students' employment stress and improved their quality of life. Thus it will be possible to apply this program usefully as a psycho-social intervention program in relieving university students' employment stress.