미국 대학기관연구(Institutional Research) 사례 분석 및 시사점:연구중심대학을 중심으로

Institutional Research at research intensive universities in US higher education: Case studies and implications for Korean higher education

본 연구의 목적은 미국 고등교육의 대학기관연구(IR)에 대한 소개와 사례분석을 바탕으로 국내 고등교육에서의 대학기관연구(IR) 필요성과 시사점을 살펴보는 것이다. 이를 위해 미국 대학기관연구(IR)의의미, 역사와 기능 등을 전반적으로 살펴본 후, 미국 연구중심대학 3개의 대학기관연구부서(OIR) 운영사례를 조사하여 비교분석을 실시하였다. 최근 국내 대학 현장에서는 고등교육 행정의 전문화와 질 관리 및 책무성에 대한 요구가 증가하고 있다. 이러한 변화와 다양한 요구에 대응하기 위해서는 미국 대학기관연구(IR)와 같이 관련 데이터를 체계적으로 수집, 관리, 분석하고 대학의 주요 정책적 의사결정을 지원할 수 있는 기능과 이를 수행할 중앙화된 대학기관연구부서(OIR)의 설치가 필요하다. 논의 및 시 사점으로 국내 대학의 대학기관연구(IR)와 관련된 상황을 살펴본 후, 국내 대학과 정부를 위한 시사점 을 제시하였다.

The purpose of this paper is to explore the need for institutional research and implications for Korean higher education based on the introduction and case studies on institutional research in US higher education. After the overview of institutional research in US higher education on its meaning, history, and functions, we conducted case studies and comparative analysis on the Office of Institutional Research at three research intensive universities in the US. In Korean higher education, colleges and universities are increasingly demanded for the advancement of administration, quality of education, and accountability. In order to respond to this demand and change, we need the function of institutional research and its central location at the institution to collect, manage, and analyze relevant data systematically, and thereby to support decision-making for the institution. Fordiscussion and implications, we reviewed current situation related to institutional research in Korean higher education briefly and provided implications for the Korean government and higher education institutions.