일본문학교육의 현황과 전망

Current Japanese Literature Education and Its Prospect

本論文は、最近の人文学の危機と言われる事態を招いた、その背景とし ての教育環境の変化に注目して、未来教育としての日本文学教育の可能性を模索しようとする論者の研究の出発点に位置するものである。したがって、本論文は巨視的な観点から、21世紀情報通信技術の発達によってもたらされた大学社会での競争強化の論理による人文学の危機を日本文学教育の危機的な現況と認識した。それでまず教育環境の変化に注目し、その変化の実質を見極め、さらに未来教育のパラダイムの変化を探ってみた。具体的には、教育形態の変化としての遠隔教育(Distance Education)と教育理念の変化としてのオープン教育(Open Education)の概念と特徴を考察し、日本文学教育研究のための理論的背景を構築した。とくに、未来教育方式としての、変革をもたらしているオンライン教育としてのeラーニング(e- Learning)や新しい学習方式としての反転学習(flippedleaning)の特徴を把握し、さらにその効果を拡大するための背景としてのオープン教育リソース(OER)、そしてMOOCサービスにみえる教育の公共性に注目することで、日本文学教育現場での応用の可能性を考察した。そのような巨視的な観点の上でこそ、今後の個別的授業分析研究もその意味を拡大していくのであろう。