南原繁の思考に関する一考察

A Study on the Thinking of Nambara Shigeru -Focusing on Religion and National Outlook-

本稿は、戦後の教育制度の制定を担った南原繁に焦点をあて考察したものである。 日本は戦後において教育制度の見直しが急がれた。連合国軍からすれば戦前の教育を容認することはできず、日本政府としては残すところは残したいというところであった。このような状況で教育改革を担ったのが教育刷新委員会であり、この機関の責任者は南原繁であった。 教育刷新委員会は連合国軍、日本政府から独立した組織であり、ほぼ自力で制度を構築した。この委員会が構築した制度は6334制、教育委員会、学校制度など多義に亘るが、どれにしても最終的な決定権を持つ責任者の意識は反映される。 よって本稿では、南原繁に焦点を当て、戦後の教育改革に南原繁がどのように関わり影響力を行使したのか、南原繁自身の教育課程を考察することで、どのような思考を持ったのか、論文、国会などで繰り返し述べた共同体という名の国家観について考察した。