학술저널
본 연구는 사회 전반에 걸쳐 학교폭력 문제가 더욱 심각해지고 국가 사회적 관심이 높아지는 상황에서, 교장의 리더십이 학교폭력 예방에 어떠한 영향을 미치는 지에 관한 관계 구조를 고찰하는 데 목적이 있다. 구조방정식 모형을 이용하여 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더십은 교사 수업방식의 학생 배려 정도를 매개로 학교폭력 피해경험을 낮추는 것으로 나타났다. 또한 이전의 학교폭력 피해경험은 현재의 학교 폭력 피해경험에 직･간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
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