An Evaluation on the Internationalization Project of Teacher Education - The Global Teachers University Program of Jeju National University -

교원양성기관의 국제화 사업 운영 평가 - 제주대학교 GTU사업을 중심으로 -

이 연구의 목적은 우리나라 교원양성기관의 국제화 사업(글로벌 교원양성 거점대학 지원사업: Global Teachers University [GTU])을 소개하고, 그동안에 진행된 본 사업에 대한 인식도와 만족도를 분석하여 시사점을 제시하는 데 있다. 연구대상은 제주대학교 323명의 학생과 66명의 교직원이다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교직원은 학생보다 GTU사업에 대하여 보다 높은 가능성과 기대를 보이고 있는 것으로 나타났다. 그리고 GTU사업에 참여한 경험이 있는 학생이 참여하지 않은 학생보 다 GTU사업에 대하여 보다 긍정적으로 인식하고 있었으며 기대도 높은 것으로 나타났다. 둘째, GTU사업에 대한 전반적인 만족도는 양호한 것으로 나타났다. 교직원의 평균 만족도 점수는 76.18로, 학생의 평균 만족도 점수인 75.62보다 다소 높게 나타났다. 한편, GTU사업에 참여한 경험이 있는 학생의 평균 만족도가 참여하지 않은 학생의 평균 만족도보다 더 높은 것으로 나타났으며 통계적으로도 유의미한 것으로 분석 되었다( t =-3.44, p<.001).

The purpose of this study is to introduce an internationalization project of teacher education, such as the Global Teachers University (GTU) program implemented as a part of the internationalization of Korean teacher education, analyze the perceptions and the level of satisfaction on this program, and draw out its implications. A survey was conducted in order to investigate the perceptions as well as the level of satisfaction regarding this program. The conclusions drawn from the study are as follows. First, the results indicated that faculty members had higher expectation for, and anticipated better possibilities of, the GTU program than the students. At the same time, the GTU participating students had more favorable perceptions and higher expectations than the non-participating students. Second, the overall level of satisfaction turned out to be positive. The average level of satisfaction of faculty members reached 76.18 (out of 100), which was slightly higher than that of students, 75.62. In the meantime, the GTU participating students’ level of satisfaction was higher than that of the non-participating students ( t =-3.44,p<.001)