한국과 일본의 초등학교 교과서 디자인 비교 연구

A Comparative Study on Design of Elementary Textbook between Korea and Japan

본 연구는 국내 초등 교과서의 삽화와 사진, 편집 등 디자인 적 요소에 대한 현황 및 개선방향을 모색해보기 위하여 일본의 초등 교과서를 비교․검토 및 분석하여 한국 초등 교과서의 질적 개선을 위한 삽화와 사진 그리고 편집에 이르기까지 시각적 요소를 전반적으로 점검하고 문제점과 그 개선점을 도출하고자 하였다. 조사 범위 및 대상은 교과서 정책과 제도가 교과서의 디자인적 요소에 영향을 미칠 수 있기 때문에 일본의 학제 및 교과서 제도부터 조사하였다. 그리고 조사․분석한 일본 교과서의 외적 체계 및 디자인 특징들을 국내 교과서와 비교하여 시사점을 도출하였다. 분석대상 교과서의 범위는 국내 초등학교 1~6학년에 사용되는 국어, 수학, 사회, 과학에 해당하는 범위에 맞추어 일본 교과서와 비교분석할 수 있도록 하였다. 조사 결과 판형 및 외적체계에서는 일본 국어교과서는 세로쓰기 판형으로 구성하여 일본어의 특성 및 전통을 중시하는 경향을 볼 수 있었다. 본문 텍스트는 출판사에 따라 독자적인 교과서체(교과서 명조체, 광촌 고딕체 등)를 개발하여 사용하여 교과서의 가독성을 높이는 노력을 기울였으며, 페이지 구성에서는 상하좌우 여백위주에 1단이나 다단 짜기 등 과감한 레이아웃도 많이 볼 수 있었다. 사진과 삽화의 수는 한국의 교과서에 비해 적으나, 사진의 해상도와 연출구도 등은 질적으로 우수하며, 삽화가 의 개성이 돋보이는 우수한 표현기법이 많았다. 그 외 아이콘 등의 장식성 이미지는 한국에 비해 그 종류가 많지 않으며 주로 단순하고 일관성 있는 표현이 보다 효과적으로 사용된 예를 볼 수 있었다.

This study is for considering the present state of our elementary textbook, and for offering some advanced suggestions. Therefore analyzing and comparing Japan elementary school textbook on design elements such as illustration, photography and layout was conducted. First step was an interdisciplinary and textbook system in Japan is examined because the textbook policies and systems will affect the design elements of the textbook. And for this study, we extracted and suggested the design characteristics of Japan elementary textbook, analyzed and compared those with Korean text book. Researching, Japanese language textbook by constructing a vertical letter plate could be seen a tendency to focus on the characteristics and traditions of the Japanese. The text body is unique, depending on the textbook publishers (textbook Ming-style font, Gwangchon Gothic type, etc.) using the effort was made to improve the readability of the text. In the page layout, such as single stage or in multiple columns, bold layout and using the proper margins could be seen. The number of photographs and illustrations were few compared to the Korean textbook, but the composition of production, and resolution of the picture had excellent in quality. Also There were many excellent illustrations outstanding personality. Decorative images such as icon were smaller than in Korean textbook, usually a simple and consistent expressions that were being used more effectively for the users.