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학술대회자료

Bruner의 후기 교육이론에서 지식의 재해석

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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 인식론과 지식관: 구조와 인식의 틀

Ⅲ. 지식의 교수-학습: 발견학습과 내러티브 학습

Ⅳ. 지식의 조직: 나선형과 스토리

Ⅴ. 결론

<후주>

참고문헌

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