대학생의 일상적 창의성과 심리적 안녕감 간의 관계

Relationship between Everyday Creativity and Psychological Well-Being of University Students

본 연구는 대학생의 일상적 창의성과 심리적 안녕감 간의 관계를 정준상관분석을 사용하여 구체적으로 밝히고자 하였다. B시에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 남녀학생 240명을 대상으로 조사가 이루어졌으며, 불성실하게 응답한 11명을 제외한 229명을 대상으로 최종분석이 이루어졌다. 통계분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 일상적 창의성과 심리적 안녕감 간에는 유의미한 정적상관이 있었다. 둘째, 정준상관분석 결과, 두 개의 유의미한 정준상관함수가 도출되어 일상적 창의성의 하위요인과 심리적 안녕감의 하위 요인 간에 유의미한 관계가 나타났다. 셋째, 일상적 창의성이 심리적 안녕감의 하위요인군에 의해 설명되는 것보다 심리적 안녕감이 일상적 창의성의 하위요인군에 의해 설명되는 양이 더 큰 것으로 나타났다. 대학생들의 심리적 안녕감과 일상적 창의성의 관계에 대한 연구결과를 바탕으로 교육에의 시사점이 논의되었다.

This study examined the relationship between everyday creativity and psychological well-being of university students by performing cannonical correlation analysis. A total of 240 university students in B city participated in this study and completed measures of Everyday Creativity Scale and Psychological Well-Being Scale. The results of this study are as follows. First, significant positive correlations were found between everyday creativity and psychological well-being. Second the result of cannonical correlation analysis showed significant relationships among the subscales of everyday creativity and psychological well-being. Third, the variance of psychological well-being explained by everyday creativity was larger than that of everyday creativity explained by psychological well-being. Discussions and suggestions related to the results are provided.