국가직무능력표준(NCS)과 해외대학교육과정 비교분석을 통한 대학의 출판교육과정 방향성 연구

Study on the New Direction of Publishing Curriculum based on the National Competency Standards and Foreign University Publishing Courses

본 연구는 디지털미디어 시대의 출판학과 커리큘럼에 대한 발전방안을 NCS 교육과정과 함께해외 출판교육을 중심으로 파악하고자 하였다. 출판관련 NCS의 개발 현황을 검토하여 기존 항목과비교 분석하고, 해외 출판 관련 커리큘럼을 분석함으로써 출판학과 커리큘럼의 발전방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 연구자들은 기존의 NCS와 개정된 NCS를 비교하여 변동 사항을 파악하였다. 이 과정에서대분류가 잘못되어 있다는 사실을 발견하였고, 변화된 내용을 확인하였다. 또한 해외대학의 출판학과커리큘럼을 살펴보면서 NCS 분류 분야와 어떤 차이가 있는지 분석하였다. 출판관련 교육체계를 비교및 확인을 함으로써 출판교육이 어떠한 방향으로 나아가야 하는지 기초 자료 및 비전을 제시하였다. 마지막으로 연구의 한계와 제언을 제시하였다.

The purpose of this paper is to understand the development of its curriculum of Korean publishing education in colleges in this digital era by focusing on National Competency Standards (NCS) and foreign publishing process. The progress of development related to NCS on the book publishing industry was carefully looked at, compared to existing one and analyzed the curriculum of foreign university publishing department. So, this research used to find the development of curriculum. The researchers found the difference between already existing NCS and new NCS. In this course we found that large classification was wrong and checked the changed contents. Also, we looked at the curriculum of foreign university publishing department and analyzed the difference between those and NCS classification. Through this we present the future of bibliography and provide fundamental information and vision towards the future. At last we cite the limitation of this research and a suggestion.