학교 밖 청소년의 중학교 학력 취득 기회 제공 사례 연구:

A Case study on adolescents who return to middle school:Focusing on Daegu open middle school

본 연구는 학교 밖 청소년의 학업 복귀 방안 중 하나인 대구 방송통신중학교 청소년반을 중심으로 개교 준비에서부터 실제 운영까지 설치 전반의 과정을 살펴보았다. 연구대상은 방송통신중학교 교장, 교감, 교무부장을 비롯한 교사, 학생이다. 연구방법은 국내에서 단일한 사례이기 때문에 특정한 상황 속에서 갖는 복잡성과 특수성을 포함하는 행위에 대한 이해를 위한 사례연구로 진행하였다. 대구 방송통신중학교를 이해하기 위해 ‘방송통신중학교 개교 준비’, ‘방송통신중학교 개교’, ‘방송통신중학교 운영’, ‘방송통신중학교 평가’ 로 구분하여 살펴보았다. 본 연구의 결과 , 교사 중심의 상향식 절차에 따른 개교가 이루어 졌으며, 방송통신중학교가 학교 밖 청소년의 공교육 적응을 돕기 위한 대안교육을 제공 및 교사-학생간의 신뢰관계의 중요성 등의 결론을 도출 할 수 있었다. 또한 앞으로 학교 밖 청소년의 학업 복귀 방안으로 방송통신중학교 확대를 위한 교사와 학생에 대한 정책적 지원 강화 등을 제언하였다.

The purpose of this study is to reveal and understand preparation of foundation and operation condition of open middle school as one of the path which is returning the public education of adolescents out of school. This study aims to provide an basic resource for establishment process of open middle school and school for dropout adolescents. This case study conducts a survey of principal, vice-principal, director of education, teachers and students in open middle school of Daegu. The method of this study was a case study because preceding research was too rare and this research was in-depth study which explore the experience of returning to public education and adaptation process as well. Based on the analysis of teachers and students’ experiences in open middle school, this stud y is divided into ‘Preparation of found establish o pen middle school’, ‘Found establish open middle school’, ‘O peration of open middle school’ and ‘Evaluation on open middle school’. The recommendations of this study are as follows: First, there is a need to support for open middle teachers. Second, that the continued support of the national level was required for operation of open middle school and dropout adolescents.