유아교사의 임파워먼트와 조직공정성이 직무만족과 경력몰입에 미치는 영향

The Effect of Kindergarten Teachers’ Empowerment and Organizational Fairness on Job Satisfaction and Career Commitment

본 연구는 교사 임파워먼트와 조직공정성이 교사의 직무만족과 경력몰입에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 수도권 소재 유치원 교사 315명이다. 수집된 데이터는 상관분석과 중다회귀분석을 통해 분석되었다. 연구결과 첫째, 유치원 교사 임파워먼트와 조직공정성은 교사의 직무만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 임파워먼트 중에서는 전문성 영역이, 조직공정성에서는 분배공정성과 절차공정성이 의미있는 영향력을 보였다. 둘째, 임파워먼트와 조직공정성은 경력몰입을 예측하는 변인으로 나타났다. 특히 영향력과 자기효능감과 같은 임파워먼트 요소가 긍정적인 영향력을 보였으며 조직공정성 중에서는 분배공정성만 유의미한 영향력을 보였다. 본 연구결과를 바탕으로 직무만족과 경력몰입을 높이기 위한 방향과 구체적인 방안에 대해 논의하였다.

This study sought to investigate effects of kindergarten teachers’ empowerment and organizational fairness on their job satisfaction and career commitment. For this study, 315 kindergarten teachers in Gyeonggi area completed self-reported questionnaires. The collected data was analyzed by descriptive statistic, Pearson’s product-moment correlation, and multiple regression. The results of this study were as follows: first, teachers’ empowerment and organizational fairness were significant variables for predicting teachers’ job satisfaction. Professional growth factor of empowerment and distributive, procedural fairness affected job satisfaction. Second, teachers’ empowerment and organizational fairness had a positive effect on career commitment. The self-efficacy and impact constituents of empowerment affected teachers’ career commitment. The discussion included suggestions for enhancing teachers’ job satisfaction and career commitment.