교육용 게임에서의 스토리텔링에 관한 연구

A Study of Storytelling On Educational Game

디지털 매체의 예술적, 오락적, 잠재력에 상호작용적 특징이 더하여져 새로운 서사 형식으로 구현된 디지털 스토리텔링의 중심에 게임이 있다. 게임의 스토리텔링을 구성하는 요소는 허구적 공간, 캐릭터, 스토리밸류, 가상의 상황, 배경 이야기로 나눠볼 수 있다. 교육용 게임은 교육적인 목적을 가지고 제작되어 교육적으로 효과적인 기능을 제공하는 게임이다. 본 논문에서는 스토리텔링 요소를 타 장르에 비해 골고루 가지고 있는 어드벤처, 롤플레잉 두 장르를 중심으로 기존의 교육용 게임을 스토리텔링 구성요소의 관점에서 분석해 보고 이러한 스토리텔링 요소들이 어떤 교육적인 효과를 제공하는지 살펴보았다.

The games are embodied in the new form of narration, adding interactive characters to artistic and entertaining latency. The constituent elements in storytelling of game can be divided into fictitious space, characters, story-value, imaginary situation and background story. The educational games are made for educational purpose and they present effective function. In this treatise, we have analyzed storytelling elements of existing educational games in Adventure and Roleplaying. And we have studied the educational effectiveness of such storytelling elements.