생텍쥐페리의 『어느 인질에게 보내는 편지』를 활용한 말하기․쓰기 통합 교육 활성화 방안

Une méthode d'enseignement unifiée de discussion et d'écriture en cas de Lettre à un otage d'Antoine de Saint-Exupéry

Notre objectif est de faire épanouir une compétence potentielle des étudiantes au niveau de la discussion et de l'écriture. Notre étude a pour but de trouver une méthode spécifique qui pourra intégrer le cours de discussion et celui d'écriture. Nous prenons Lettre à un otage comme un texte, car nous considérons Saint-Exupéry comme un grand écrivain qui combat bravement contre le nazi. Nous trouvons une solution favorisant l'intégration de deux cours dans cette lettre qui sert à dénoncer le nazi et à faire réfléchir l'amitié et la dignité humaine. D'abord, afin de stimuler une discussion, nous proposons quelques nouveaux thématiques à exploiter grâce auxquelles les étudiantes pourront amélorer leurs compétences de parler. Ensuite nous présentons des films concernant la Seconde Guerre mondiale pour comprendre mieux le texte. Et puis, nous proposons des exercices variées : des compositions d'un petit texte, une interview imaginaire, un article fictif, un critique et un mémoire sur l'oeuvre. Ecrire une parodie où les étudiantes modifient une intrigue paraît très valable, car cette méthode permet d'évoluer aux étudiantes l'imagination et la créativité, et d'accomplir une fonction cathartique et thérapeutique grâce à laquelle elles pourront vaincre des conflits intimes et retrouver une sérénité.