대학생 글쓰기에 나타난 틀린 문장 분석

Analysis of the wrong sentence that appeared in the college student's writing

이 연구는 대학생들이 작성한 글에서 자주 발견되는 틀린 문장 의 양상을 살피는 것이 목적이다. 이를 위해 학생들이 작성한 자기소개서, 논리적인 글쓰기, 자기 생각 쓰기의 글 749편을 분석하여 오류 문장을 수집하였다. 수집한 오류 문장을 ‘어문 규정, 통사·의미, 문체’ 3가지로 나누었다. 이 중 어문 규정을 어긴 문장과 통사·의미적 오류를 범하고 있는 문장을 틀린 문장으로 규정하고, 이들 하위 항목에 해당하는 틀린 문장의 양상을 오류 빈도가 높은 순으로 살펴보았다. 그 결과 맞춤법 오류가 27%로 가장 많았으며, 어미 사용 오류, 조사 사용 오류, 성분 생략, 호응 오류, 어휘 사용 오류, 접속 오류, 어순 오류 순으로 그 뒤를 이었다.

This study is aimed at examining the sentence error aspect that frequently appear in the text written by college students. For this, 749 texts about cover letter, logical writing, and one's thinking writing written by students were analyzed to collect the error sentences. The collected error sentences were divided into 'grammar regulation, syntax-semantics, and style of writing'. The sentences that violated the grammar regulation and the sentences that committed the syntax/semantic errors were defined as wrong sentences, and the wrong sentence aspect applying to these subcategories were examined in order of the high error frequency. As a result, the spelling error was the biggest with 27% which was followed by the ending use error, postposition use error, component omission, response error, vocabulary use error, connection error, and word order error.