학술저널
교육의 부조리는 사회의 다른 부조리와 마찬가지로 일탈된 사회현상의 하나이다. 그럼에도 불구하고 학생들의 교육 부조리의 한 축을 이루고 있다는 점에서 사회의 일반적 부조리와는 그 성격이 다르다. 한국 교육 부조리 현상을 윤리적 관점에서 분석하고 대안을 찾기 위하여 여기서는 먼저 교육 부조리의 의미와 특징을 살펴본다. 그리고 한국 교육에서 일어나고 있는 교육 부조리의 원인, 유형 및 문제점을 촌지, 입시제도, 대학의 부조리와 관련해서 사례를 중심으로 분석한다. 그리고 그 윤리적 의미를 밝힌다.
논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 부조리의 정의 및 특징
Ⅲ. 교육 부조리의 원인과 유형
Ⅳ. 교육 부조리에 대한 윤리적 분석
참고문헌
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