부자가족과 모자가족 자녀의 사회적 자본 특성 비교

A comparative study of social capital between single-father and single-mother children

본 연구에서는 부자가족과 모자가족 자녀를 양부모가족 자녀와 상호 비교해봄으로써, 가족 유형별 사회적 자본 특성을 파악하고자 하였다. 또, 사회적 자본이 이들의 심리사회적 발달에 어떤 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 아동･청소년의 사회적 자본을 가족, 학교, 지역사회 차원의 관계의 질로 정의하고, 가족 사회자본을 긍정적 가족 관계와부정적 가족 관계로, 학교 사회자본을 교우관계와 교사와의 관계로, 지역사회 자본을 지역사회에 대한 인식도로 측정하였다. 제 1차 한국아동･청소년패널 자료를 활용하였고, 분석 방법은 네트워크 분석과 통계분석 방법을 사용하였다. 네트워크 분석 결과, 부자가족과 모자가족, 양부모가족 자녀의 사회적 자본 양상에서 차이점이 발견되었으며, 초등학생, 중학생에 따라서도 서로 다른 특징이 나타났다. 위계적 회귀 분석 결과에서는 양부모가족 자녀에게는 모든 유형의 사회적 자본이 자아탄력성, 삶의 만족도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 부자가족 자녀는 교우관계와 교사관계가, 모자가족 자녀는 교우관계를 비롯하여 긍 정 가족관계, 교사관계, 지역사회 인식이 상대적으로 중요한 요인으로 확인되었다. 이와 같은 결과를 토대로, 향후 부자가족과 모자가족 자녀의 욕구와 특성에 맞는 사회적 자본 증진필요성 및 방안을 제안하였다.

The purpose of this study was to find an appropriate approaches to increase children’s social capital adapt to characteristics of single-parent families. For this purpose, this study did a comparative study among children of single-father, single-mother and two-parent families. Using data from the first Korean Children and Youth Panel Survey, 4,143 students were analyzed by network analysis and statistical methods. The results were as follows. From network analysis, it was identified the differences of social capital between single-father and single-mother children, as well as two-parent children. The sociogram showed group differences according to students’ age. Through hierarchical regression analysis, it was revealed that relations with school friends significantly affected self-resilience of single-father and single-mother children. While only relations with teachers affected life satisfaction of single-father children, positive family relationship, relations with school friends and community relationship affected that of single-mother children. Based on these results, several suggestions were presented for increasing social capital adapt with single-father and single-mother children’s distinct needs.