학술저널
본 연구는 2000년 이후 학회지에 수록된 선행연구들을 토대로 장애관련 그림책에 나타난 장애인의 특성 및 장애인관은 어떠하며, 이러한 그림책을 활용하여 유아들에게 장애인식개선 프로그램을 적용한 결과에 대해 알아보고자 하였다. 그림책 중에서 전래동화는 내용적으로 장애에 대한 편견적인 요소가 다수 포함된 것에 비해 창작동화는 비교적 긍정적이고 사실적인 관점에서 묘사된 것으로 나타났다. 또한 장애관련 그림책을 활용하여 장애인식프로그램을 적용한 결과 동화읽기 프로그램과 다양한 후속활동을 병행할 경우 장애에 대한 수용태도가 증가하였으며, 읽기프로그램만을 실시하였을 경우 장애에 대한 인식이나 수용에 변화가 없는 것으로 보고되었다.
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