기업가정신 함양을 위한 경제 관련 교과서 방향 탐색

Studies on Economic Textbooks in Korean 1－12 System for Promoting Entrepreneurship

우리나라 경제성장의 견인차로서 중소기업의 실질적 일자리 창출은 최근 금융위기로 인해 심각해지는 청년실업률 증가, 즉 청년니트족의 등장에서 더욱 중요해지게 되었다. 그러나 지금까지 선행연구에서는 기존 초․중․고등학교 경제관련 교과서가 중소기업 관점에서 우리 청소년들에게 어떻게 교육하고 있는지에 대한 연구는 없었다. 따라서 금번 연구에서는 사회, 경영, 경제, 기술․가정, 공업입문 등 5과목 총 86종 교과서를 분석대상으로 했다. 분석결과에 의하면, 새로운 내용의 추가(41.6%), 부정확한 서술(25.9%), 부적절한 서술(15.3%), 주관적 서술(11.1%) 등으로 나타나 일반적인 저술에서 나타나는 문제를 경제관련 교과서도 상당부분 포함하고 있었다. 특히 중소기업, 벤처기업, 창업 및 기업가정신이라는 키워드로 기술된 교과서는 전체 86종 교과서에서 30종 교과서에 지나지 않아 이 부분에 대한 내용보강이 시급했다. 경제관련 교과서 개선방안은 첫째, 고용 없는 성장시대에 중소기업의 일자리창출기능의 극대화를 위한 기업가정신의 함양이 시급하다. 둘째, 대기업과 비교해 약자라는 측면의 중소기업과 이윤극대화만 추구하는 기업경영자의 이미지 제고가 필요하다. 셋째, 경제관련 교과서가 제계나 경제학계의 종합적 논의를 통해 정부의 홍보책자 수준을 벗어나 기업의 실제 사정이나 내용에 대한 학습이 가능한 현장학습중심으로 건설적인 개편이 필요하다. 본 연구의 한계로는 80여종의 경제관련 교과서를 분석하였지만 이를 통계적 분석을 활용하여 더 깊이 있는 연구를 하지 못하여 다른 선행연구들과 같이 경제교육의 현황. 문제파악수준에 머물고 있다는 점이다. 그러나 기존 연구에서 외면되었던 중소기업을 연구의 주제로 삼았고 경제관련 교과서 86종을 대상으로 분석했다는 데에 의의가 있다.

With the introduction of NEET people resulted from the global financial crisis, SME, an engine for economic growth plays a pivotal role in creating employment. but previous researches on economic textbooks have not delved into the issue, how to teach our students. In this research, we analyzed 5 classes, 86 textbooks in 5 classes such as social studies, management, economics, manual training & home management, introduction of industry. According to analysis, adding new contents(41.6%), clear description(25.9%), appropriate description (15.3%), objective description(11.1%) etc. are suggested in order to improve our economic text books. Especially, 30 out of 86 textbooks described SMEs, venture business, starting a business and entrepreneurship as keyword. In order to enhance economic textbooks, first, in the era of jobless growth, entrepreneurship should be cultivated for creating new business. Second, the aspects that SMEs are loser comparing to LE and CEOs only focus on profit maximization, should be changed. Third, economic textbooks should be transformed into the productive field－oriented viewpoint. Even though, the limit of this research is that we did not analyzed textbook data by using statistical analysis and did not overcome general limit of previous researches, the most important thing is that we studied 5 economic related classes with 86 textbooks and centered on the SME issues.