경영교육의 인증기준과 사례에 관한 국제적 비교

International Comparison on the Accreditation Criteria and Case of Business Education

우리나라의 경영교육체제는 지난 50여 년간 산업화와 경제성장을 지원하면서 양적으로는 놀라운 성장을 이룩하였다. 그럼에도 불구하고 90년대 후반 외환위기를 경험하면서 경영교육의 내용과 질이 산업과 기업의 합리적인 성장기반을 강화하는데 부족함이 있었다는 점도 지적되었다. 우리나라 대학에 있어 대다수 경영교욱 관련 기관들은 강의실 교수방법의 의존도 심화, 세분화된 전공영역으로 분리된 교육과정의 운영이라는 공통적인 문제점을 내포하고 있는 것이다. 이러한 문제점들은 일찍이 외국에서도 경험하였던 내용이었다. 이러한 문제점들을 해결하기 위하여 미국은 AACSB, 유럽은 EFMD 등과 같은 인증기관의 경영교육인증 프로그램을 통하여 개선하고 있다. 이에 본 연구는 첫째, AACSB, EFMD 및 한국경영교육인증원의 인증기준과 내용을 소개하고 둘째, 경영교육의 문제점과 개선방안을 검토하며, 셋째, 국내외 사례를 통하여 경영교육의 특성 화와 차별화의 방향을 제시하고자 한다.

Business education have developed over the past five decades according to growth of the industry and economy in Korea. But the quality of business education have limited influenced and mismatched on the healthful progress and development in Korean industries. The majority of administrative business department of Korean universities have similar curriculum that severely divided into functional approach and subjects by the traditional customs. The focus of this paper is to introduce the accreditation criteria of KABEA(Korean Association of Business Education Accreditation), AACSB and EFMD to review and analyze the business education course and conditions in Korean university and to provide the accreditation experience of wonkwang university(focused on the design of mission, vision and strategic objective in business education accreditation). The motto of Wonkwang University is cultivation of both Knowledge and morality and practice of moral principle. On the basis of the educational goals of the nation and the founding principle of Won-Buddhism, the educational goal of Wonkwang University is to prepare students to serve the country and to contribute to the progress of society. At Wonkwang university, educators and students endeavor to acquire good moral sensibility to serve the community. Department of business administration is mission-driven in its planning, policies, procedures, and organizational actions. The processes of identifying Core Values and education Objectives and of revising the Select Mission have been open and collaborative. This has made Wonkwang University’s purposes and priorities more transparent and widely understood in Business Education Accreditation. Finally, this paper analyzed and provided the problem and alternative of the accreditation criteria of KABEA