해외 고등교육기관이 시사하는 한국 교육특성화 연구 : 프랑스와 미국 사례 분석

What the Higher Educational Institution s Cases in France and U.S.A. Tells to Korea

본 연구에서는 프랑스와 미국의 고등교육기관 사례를 조사·분석하여 우리나라 고등교육기관의 특성화 분야에 대한 구체적인 아이디어와 시사점을 제공하고자 한다. 경제발전에 따라 산업구조가 고도화되면 직업구조 역시 변화하게 된다. 그러나 우리나라 고등교육기관들의 많은 노력에도 불구하고 변화에 따른 기업의 욕구를 충족시키지 못해 왔던 것이 사실이다. 프랑스와 미국의 고등 교육제도는 학제가 우리나라와 유사할 뿐만 아니라 프랑스의 르 꼬르동 블루(Le Cordon Bleu)나 미국의 파슨스 스쿨(Parsons Schools of Design)과 같은 성공적인 특성화 사례가 많아, 전문화·특 성화라는 시대적 요구를 안고 있는 우리나라 고등교육기관에 있어 벤치마크 대상이 될 수 있다. 프랑스와 미국의 성공 사례는 우리나라 고등교육기관의 전문화 및 특성화에 대해 유의미한 시사 점을 줄 것으로 기대되는바 이에 대한 연구의 필요성은 더욱 크다 하겠다.

The purpose of this study is to present significant discussion point for Korea based on an analysis of successful higher educational institution s cases in France and U.S.A.. Structure of higher education changes as the industrial structure becomes sophisticated following economic development. However, such change has not sufficiently satisfied the demand from the industries despite much effort by post-secondary academic institutions. Also, it becomes more important than ever to refine the quality of post-secondary higher education in this era of globalization and liberalization. Higher education in France and U.S.A. is similar to that of Korea in terms of that it is a educational system. In addition, successful higher educational institutions including Le Cordon Bleu and Parsons Schools of Design can be a good example for Korea to benchmark in order to specialize the higher education institutions in Korea. This study intends to open up the discussion over to which direction the policies of, as well as post-secondary academic institutions for, higher education institutions in Korea should move.