한류의 선순환적 확장을 위한 한국어의 역할에 대한 연구

A Study on the Role of Korean language for the Virtuous Diffusion of Hallyu

본 연구는 한국어 학습이 한류 확산에 미치는 매개효과와 조절효과를 분석하였다. 본 연구의 구체적인 목적은 첫째, 한류에 대한 선호도가 한국어 학습에 미치는 영향을 검증하였다. 둘째, 한국어 학습이 한류에 대한 충성도에 미치는 영향을 분석하였다. 마지막으로, 한류 확산모형에서 한국어 학습의 조절효과를 분석하였다. 연구가설에는 포함되어 있지 않지만, 추가적으로 한국어 학습이 한국의 국가 이미지, 국민 이미지, 한국상품 선호, 그리고 한국 방문의도 등 전반적인 한국 선호에 미치는 영향을 분석하였다. 36개국 804명의 외국인을 대상으로 분석한 결과는 다음과 같다. 먼저 K-pop, 그리고 영화 등에 대한 한류 선호도가 한국어 학습 니즈를 증가시키는 것으로 나타났다. 둘째, 한국어 학습이 한류 충성도에 미치는 영향을 분석한 결과 한국어 학습자는 게임을 제외한 나머지 한류 콘텐츠를 더욱 지속하고자 하는 것으로 나타났다. 또한 한국어 학습은 한국 상품 선호도, 한국 국가 이미지, 국민 이미지, 한국 방문의도 등 모든 차원에서 긍정적인 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 한국어 학습의 조절효과를 분석한 결과 한류의 확장과 한국과 관련된 다양한 차원들(한국 상품 선호도, 한국 국가 이미지, 국민 이미지, 한국 방문의도)의 관계에 유의미한 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 분석을 통해 본 연구는 한류 확산을 증가시킬 수 있는 요인으로 한국어의 전략적, 문화적 도구로써의 역할을 정립하였다.

This Study analyzes mediating and moderating effect of Korean learning on the diffusion of Hallyu. More specifically, the authors verify the effect of Hallyu preference on learning Korean. They also analyze the effect of Korean learning on diversification of Hallyu experience, and analyze the effect of Korean learning on preference of Korea consisted of various dimension such as country image, Korean people image, preference for Korean products, and visiting intention. Finally, they examine the moderating effect of Korean learning on the diffusion of Hallyu. The data is collected from 804 foreigners from 36 countries. The analysis of relationship between present Hallyu preference and Korean learning revealed that the intention to learn Korean is significantly increased by preference for K-pop, Korean movies, and games only except Korean dramas. The result also showed that the more foreigners have learned Korean, the more they have experienced various Hallyu contents. The effect of Korean learning on the diffusion of Hallyu is verified by analyzing the relationship between Korean learning and Hallyu loyalty. The result showed that foreigners who have learned Korean want to experience Hallyu contents such as K-pop, Korean dramas, Korean movies except games more than non Korean learners. The result also showed that Korean learning has significant effect on dimensions of preference for Korea which consisted of national image, Korean people image, preference for Korean products, and visiting intention. Lastly, Korean learning moderated the relationship of Hallyu loyalty and four dimensions of preference for Korea. The relationship between Hallyu loyalty and national image of Korea is more positively accelerated by Korean learning. Korean learning also reinforced each relationship between Hallyu loyalty and other three dimensions of preference for Korea. As a result, this study identified the role of Korean language as a strategic and cultural tool to accelerate the diffusion of Hallyu.