학술저널
중국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 구어 담화표지 ‘말이다’의 교육 연구
- 학습자중심교과교육학회
- 학습자중심교과교육연구
- 제16권 9호
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2016.091 - 28 (28 pages)
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DOI : 10.22251/jlcci.2016.16.9.1171
- 666
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본 연구는 중간언어적 관점에서 중국인 중·고급 학습자들의 한국어 구어 담화표지 ‘말이다’에 대한 사용 양상을 분석하고 이를 바탕으로 바람직한 교육 방법을 탐색하는 데 목적을 두었다. 구어 담화표지 ‘말이다’는 의존적 용법과 비의존적 용법을 가지고 있으며 담화 맥락에 따라 일곱 가지 하위 기능을 수행할 수 있다. ‘말이다’의 기능별 학습자 사용 양상 및 오류를 파악하기 위해 연구자는 2015년 3월부터 11월까지 50명의 중국인 학습자의 일상대화를 채록하여 분석하였고 2016년 4월부터 6월까지 27명의 학습자를 대상으로 빈칸 채우기 테스트를 진행하였다. 그리고 교재 분석, 사후 인터뷰, 한·중 대조 등 방법을 활용하여 오류의 원인을 심층적으로 파악해 보았다. 이를 토대로 중국인 학습자를 대상으로 하는 구어 담화표지 ‘말이다’ 교육을 위한 제언을 마련하였다.
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