보육교사의 직무만족도, 자아존중감, 자아탄력성이 삶의 질에 미치는 영향

The Effects of Child Care Teachers Job Satisfaction, Ego-Resiliency and Self-Esteem on the Quality of Life

이 연구는 보육교사의 직무만족도, 자아존중감 및 자아탄력성과 삶의 질 간의 관계 분석을 통하여 보육교사의 삶의 질에 영향을 미치는 요인들을 확인하고자 하였다. 이를 위하여 서울특별시와 경기도 그리고 강원도 C시의 어린이집에 근무하고 있는 보육교사를 대상으로 수집한 자료를 SPSS Statistics Program 21.0을 이용하여 빈도분석, 기술통계, 상관분석 그리고 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 보육교사의 직무만족도, 자아존중감 및 자아탄력성과 삶의 질 간에는 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 삶의 질에 직무만족도, 자아존중감, 자아탄력성이 모두 영향을 미치는 요인으로 나타났으며, 특히 직무만족도가 가장 영향력이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 인구통계학적인 요인(지역)에 따른 직무만족도, 자아존중감, 자아탄력성과 삶의 질은 모두 차이가 있는 것으로 나타났다.

This research was aimed to discover the factors which influence quality of life of Child Care Teachers based upon analysis of relationships between Job Satisfaction, Ego-Resiliency and Self-Esteem of Child Care Teachers. In order to do so, Child Care Teachers who attend kindergartens in city of “C” in Kangwon-do were asked about those factors. And we did a frequency analysis, a correlation analysis and a descriptive statistic by using SPSS Statistic Program 21.0. In consequence of research, first of all, there are significant correlations between Job Satisfaction, Ego-Resiliency and Self-Esteem of Child Care Teachers. Second of all, Job Satisfaction, Ego-Resiliency and Self-Esteem are appeared to be factors that influence Quality of Life of Child Care Teacher. Especially, Job Satisfaction was turned up to be most influential key. Finally, Job Satisfaction, Ego-Resiliency and Self-Esteem of Child Care Teachers depending on population statistical factors (regions) are appeared to have significant differences.