도덕과 자유학기제 실시 현황 및공동체교육으로의 가능성 모색

Status of Freedom Semester in Moral Education and Seeking Possibility of Development into Educational Community

본 논문의 목적은 자유학기제 전면 실시 후 도덕과의 자유학기제 실시 현황 및 점검을 통해 자유학기제도 전반에 대한 문제점을 지적하고 자유학기제 정착을 위한 현장체험학습의 바람직한 대안으로 공동체교육, 즉 마을공동체교육의 가능성을 모색하는 것이다. 아울러, 교원양성기관인 사범대학과 지역사회 중학교를 연계한 자유학 기제 현장체험 맞춤형 교육과정을 위한 수업 모형 개발의 필요성에 대하여 제안하고 있다.

The purpose of The purpose of this thesis is to investigate the problems of the free semester system in general and to explore the possibilities of village community education as a desirable alternative to the field experience learning through the current status and review of the implementation of the free semester system with moral education. Furthermore, we will propose the necessity of developing a teaching model for customized curriculum that integrates teacher - college -community middle school as a teacher education institution.