디지털교과서 및 소프트웨어교육의 도입에 따른 수학교육 관점에서의 공학적 도구 설계 및 활용에 관한 고찰

A study on the educational technology design and application of mathematics education in terms of the introduction of digital textbooks and software education

디지털교과서와 소프트웨어교육의 도입으로 인해 교수 학습 상황에서 공학적 도구를 활용하는 사례와 연구가 늘어나고 있다. 이러한 변화는 수학교육에서도 동일하게 발생하는데 수학교육의 관점에서 기존 디지털교과서의 효과성을 검증하는 한편, 새로운 디지털교과서를 개발하고 적용하려는 연구가 늘어나고 있다. 본 연구에서는 디지털교과서와 소프트웨어교육에 대해서 알아보고, 수학교육의 관점에서 새로운 공학적 도구를 개발하고자 한다. 이를 위해 디지털교과서 관련 정책의 변화와 현황 등의 내용을 살펴보고, 최근 강조되고 있는 소프트웨어교육의 내용과 적용 등에 관하여 알아보며 각각에서 수학교육에의 시사점을 도출한다. 나아가 이를 적용하여 실제 개발한 공학적 도구의 예시로 모바일 쌓기나무 학습환경을 소개하고 그 활용 예를 제시하고자 한다.

Due to the introduction of digital textbooks and software education, studies about using educational technology in the learning and teaching are increasing. In the same occurs in mathematics education, this change has increased the research to develop new digital textbooks and apply to verify the effectiveness of the existing digital textbook from the perspective of mathematics education. In this study, we will look at about digital textbooks and educational software, and develop a new educational technology from the perspective of mathematics education. To do this, look at the contents of the change and status of the digital textbook policy, details and applications of the software education, and applied to derive a mathematical educational implications in each. Furthermore, by applying them to introduce mobile building blocks learning environment as examples of a real development educational technology and to present its possibilities.