그림책을 활용한 신체표현활동이 유아의 신체적 자아개념, 자기조절력, 창의성에 미치는 영향

The effect of body-expressing activity using picture books on children’s physical self-concept, self-control and creativity

본 연구는 그림책을 활용한 신체표현활동이 유아의 신체적 자아개념과 자기조절력 및 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 만 5세반 유아 40명으로 실험집단과 비교집단을 각각 20명씩 선정하였다. 유아들은 8주 동안 16회에 걸쳐 실험집단에서는 그림책을 활용한 신체표현 활동을, 비교집단은 일반적인 신체표현활동을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 그림책을 활용한 신체표현활동을 한 실험집단의 유아들은 비교집단의 유아들보다 신체적 자아개념의 운동유능감과 체력 점수가 높았다. 둘째, 그림책을 활용한 신체표현활동을 한 실험집단의 유아들은 비교집단의 유아들보다 자기조절 력의 모든 점수가 높았다. 셋째, 그림책을 활용한 신체표현활동을 한 실험집단의 유아들은 비교집단의 유아들보다 창의성의 유창성, 독창성, 민감성 점수가 높았다. 이러한 결과는 그림책을 활용한 신체표현활동이 유아의 신체적 자아개념과 자기조절력 및 창의성 향상에 있어 긍정적 영향을 미치며, 이는 유아의 신체표현능력 향상을 돕기 위한 교수 학습방법으로 그림책이 의미 있는 대안이 될 수 있음을 시사하고 있다.

This study is to find out how body-expressing activity using picture books influences children’s creativity, physical self-concept, and self-control. The subject of this study was 40 5-year-old children, composed of experimental group of 20 children and comparative group of 20 children. Children in experimental group involved in body-expressing activity using picture books and those in comparative group involved in general body-expressing activity, both for 16 times during 8 weeks, The result of this study is as follows. First, children of experimental group who involved in body-expressing activity using picture books scored high in motion competence and fitness of physical self-concept area than those of the comparative group. Second, children of experimental group who involved in body-expressing activity using picture books scored high on every part of self-control area than those of the comparative group. Third, children of experimental group who involved in body-expressing activity using picture books scored high in fluency, originality and sensitivity of creativity area than those of the comparative group. The result suggests that body-expressing activity using picture books have a positive influence on improving children’s physical self-concept, self-control and creativity, and that using picture books can be a meaningful alternative as a teaching and learning method to improve children’s physical expressive power.