아동청소년 철학도서의 실태와 지속가능성에 관한 연구 : 학교도서관저널 추천도서목록을 중심으로

A Study on Sustainability and Current Publication Condition of Philosophy Books for Child and Youth : Based on the recommended book list of School Library Journal

본 연구는 아동청소년들이 물질적으로 풍요로운 사회와 달리 정신적으로 황폐 해져가고 있는 현실에서 철학도서의 역할에 대해 여러 가지 방안을 모색하는 것이 목적이다. 또한 아동청소년들에게 건전한 정신세계로 안내해줄 수 있는 철학도서의 의미, 철학도서의 발행 실태를 분석과 지속가능성에 대한 대안을 마련하고자 하였다. 아동청소년 철학도서의 지속가능한 출판 환경을 조성하기 위한 방안을 모색한 결과 첫째, 원서를 번역 시 원문의 내용에 손상이 되지 않은 범위 내에서 의역을 해야 하며 둘째, 실생활과 철학을 접목시킨 철학도서가 출판되어야 하며 셋째, 아동청소년들이 스스로의 생각을 키우는 철학도서 넷째, 아동청소년들에게 익숙하고 친숙한 소재를 이용한 철학도서를 만들어야 한다는 결론을 얻을 수 있었다.

There are various genres of publication for child and youth. The publications are categorized as humanities, history, social sciences, literature, economy, philosophy, and cultures in macroscopic aspect. It also can be classified by one’s interest and aptitude in microscopic aspect. These days, children and teenagers are spiritually ruined despite the material affluence. Philosophy is considered a study that can learn wisdom of life, so that it is important to analyze the role and meaning of philosophy books especially for child and youth. This study examines the actual publication condition of philosophy books for child and youth and suggests an alternative for its sustainability.