가정학에서의 융합교육 실현 방안

The Methods for Realizing the Convergence Education in the Home Economics Education

본 연구는 가정학에서의 융합교육 실현을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 이러한 연구 목적을 달성하기위해 연구의 내용은 융합교육의 의미와 접근방법, 가정학의 정의와 학문적 특성을 통해 첨단융합시대에서 가정학의 역할을 탐색하고, 가정과교육 분야에서 이루어진 융합교육 관련한 자료들을 수집·분석하여 가정학에서의 융합교육의 실현 방안의 제시하는 것으로 구성되었다. 연구는 문헌 연구로 수행되었다. 연구 결과를 통해, 첫째 융합교육은 가칭 ‘2015 융합교육과정’ 2) 개발과정에서 본격적으로 사용한 용어로서 융합교육은 창의적 융합인재 육성에 목표를 두는 교육으로 그 접근방법은 통합적 접근방 법이 권장되며 특히 2015교육과정 개발진은 융합인재교육은 과학, 기술·가정이 중심이 되어야 한다는 점을 상도하고 있음을 파악할 수 있었다. 둘째, 가정학은 우리 삶에 중요한 학문임이 확인되었으며, 가정과 교육은 ‘가정성’과 함께 ‘직업소 양교육’을 포함하여 가정학의 핵심가치와 핵심적 실무능력을 분명히 설정해야 할 것으로 본다. 특히 가정학의 특성인 통합성과 실천성은 융합교육의 중심교과로서 가치가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 가정학에서의 융합교육 실현을 위한 방안으로 1)2015 융합교육과정 개정에 대해 지속적 관심과 참여, 2)첨단 융합시대에 부응하는 가정학으로서의 업데이트, 3)융합교육을 위한 가정과 내용 체계의 균형 잡기, 4)통합의 적합성이 확인된 초등 가정영역에서의 적극적 융합교육연구의 수행, 5) 교사들의 전문성과 자율성이 발휘되도록 융합교육의 실제적 경험의 기회 부여 등과 같은 5가지 방안을 제안하였다. 융합교육은 창의적 융합인재의 육성을 위한 교육으로서 시대에 주요한 교육 목표라고 본다. 또한 가정과교육은 융합교육에 중심적 역할을 할 교과로서 특히 초등실과 가정생활영역으로 부터의 시작이 효과적이라고 보며 이에 관한 후속연구를 제언하였다.

The purpose of the study was to suggest the methods for realizing the convergence education in the Home Economics. Contents of the study are: 1)the meaning and approach of convergence education, 2)home economics of the convergence science and tech era, and 3) consisted of realized methods of convergence education in home economics education. The literature research methods was utilized to achieve the purpose of the study. The following conclusions were drawn from this study : First, ‘convergence education’ can be said is still putting the target concept creative convergence human resources training, but has not been clearly defined. Is that education is an integrated approach to convergence methods is recommended, and science, technology, home economics subject should be the center. Second, home economics has been identified as an important discipline in our lives, home economics education shall be deemed to include a job literacy education with managing the household , you need to clearly set the core values and core practical skills in home economics. Especially characteristic of integration and practice of home economics was to be worth as a central subject of convergence education. Third, 5 methods suggested as way to realize convergence education in home economics education: 1) curriculum convergence 2015 continued interest and commitment to the revision, 2)update as Home Economics to meet the age of convergence science and tech era, and 3)to balance home and information systems for convergence education and 4)the suitability of the integrated performance of the identified active convergence education research in elementary education home economics area, 5)opportunities for the convergence education of practical experience that demonstrate professionalism and autonomy of teacher education.