의복에 대한 만족도는 긍정적인 자아개념을 갖는데 도움이 되고 사회생활에 있어서 자신감을 갖게하므로 교복을 착용하는 학생들의 경우 학교생활을 보다 만족스럽게 영위할 수 있게 하기 위해서는 교복에 대한 만족도를 높이는 것이 중요하다. 따라서 본 연구는 의무적으로 교복을 착용하는 초등학생들이 교복만족도에 따라 자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지를 조사하였다. 문헌적 연구를 통하여 교복만족도와 관련한 4개 요인, 즉 신분상징성 요인, 기능 및 관리성 요인, 심미성 요인, 그리고 경제성 및 가격 요인을 도출하였으며, 자기효능감과 관련한 3개의 요인, 즉, 자기조절효능감, 자신감 그리고 과제난이도선호를 도출하였다. 이렇게 구성된 측정항목을 부산, 경남지역 교복을 착용하는 초등학교 6학년을 대상으로 설문조사를 하였다. 연구결과, 자기효능감과 관련한 요인 중에서 자기조절효능감 요인과 과제난이도선호 요인이 교복만족도와 관련한 요인 중 신분상징성 요인과 심미성 요인에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자기효능감과 관련한 요인 중에서 자신감에는 교복만족도와 관련한 요인 중 심미성 요인만이 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 초등학생의 자기효능감을 높이기 위해서는 교복만족도 중 신분상징성 요인과 심미성 요인을 고려해야 한다는 시사점을 제공해주고 있다. 본 연구는 단순히 교복만족도를 높이기 위한 것이 아니라 교복을 통하여 자기효능감을 높이기 위함임을 실증적으로 증명하였다는 점에서도 유용한 정보가 될 것이다.
This study intended to examine the relationship between school uniform satisfaction and self-efficacy of elementary school students. The questionnaire was conducted to 300 students(6th graders) in the elementary school in Busan and Kyungnam Province; 234 were used for the data analysis. Data were analyzed by frequency, t-test and multiple regression analysis. The results of this study were as follows. There was a significant direct effect of school uniform satisfaction on self-efficacy of elementary school students. Especially, Status symbolism and aesthetic quality were major determinant to influence on the self-efficacy of elementary school students.
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