본 연구는 2011개정 실과 교육과정 ‘생활과 기술’ 단원에서 창의·인성교육을 효과적으로 수행할수 있는 프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 프로그램의 개발은 준비, 개발, 개선의 과정에 근거하여 이루어졌으며 전문가 집단의 타당도 평가를 거쳐 수정∙보완한 후 완성하였다. 본 연구에서 개발한 프로그램은 첫째, ‘생활과 기술’ 단원의 교육과정 체제와 성취 기준에 근거를 두고 있다. 교육과정에 근거를 두고 개발된 소주제는 ‘다양한 생활용품을 파헤쳐보자’, ‘기술과 발명을 알아보자’, ‘간단한 생활용품을 창의적으로 만들어보자’이다. 둘째, 소주제별로 학습 목표를 설정하였고, 학습목표별로 내용 요소를 개발하였다. 학습 목표와 내용은 주변에서 사용하는 생활용품의 종류, 재료, 쓰임새, 변화 과정을 살펴봄으로써 기술과 발명의 관계를 이해하게 한 후, 발명 기법에 대한 학습을 토대로 생활용품의 불편함과 그 해결방안을 찾아 생활용품을 창의적 구상하여 만드는 것으로 구성하였다. 셋째, 본 연구에서 개발한 프로그램은 창의성 요소와 인성 요소를 골고루 반영하고 있다. ‘다양한 생활용품을 파헤쳐보자’에서는 배려, 존중, 협동, 도덕적 민감성, 의사결정능력의 인성요소와 독창성, 유창성, 융통성, 사고력, 시각화 능력, 자율성, 민감성, 개방성, 흥미/호기심의 창의성 요소가 반영되어 있다. ‘기술과 발명을 알아보자’에는 정직, 약속, 배려, 존중, 책임, 협동, 도덕적 민감성, 의사결정능력의 인성 요소와 모든 창의성 요소가 포함되어 있고, ‘간단한 생활용품을 창의적으로 만들어보자’에는 도덕적 민감성과 의사결정능력을 제외한 모든 인성 요소와 유창성을 제외한 모든 창의성 요소가 포함되어 있다.
The purpose of this study is to develop creativity and personality education program for Life and Technology which can apply to practical arts classes. The study was conducted in the following 3 steps: preparation, development and improvement. The developed program was completed through the validity assessment by expert group. The results are as follows. First, the creativity and personality education program for Life and Technology is based on the achievement standards in revision 2011 curriculum. The leaning topics based on revision 2011 curriculum are ‘analysis on a variety of life supplies , relationship between technology and invention , and creating a creative life supplies . Second, learning objectives were set according to each sub-topic, and content elements were developed according to learning objectives. Third, a program developed in this study evenly reflected factors in the creativity and personality. The topic ‘analysis on a variety of life supplies reflected personality factors of care, respect, co-operation, moral sensitivity, moral motivation, and creativity factors of originality, fluency, flexibility, thinking, visualization, autonomy, sensitivity, openness, interest/curiosity. The topic relationship between technology and invention reflected personality factors of honesty, appointment, care, respect, esponsibility, co-operation, moral sensitivity, moral motivation, and all the creativity factors. The topic creating a creative life supplies included all the factors in creativity and personality excluding moral sensitivity, moral motivation, and fluency.
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언
참고 문헌
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