유⋅초등학교 교사의 공학기술문화에 대한 교육요구도 분석

The Educational Needs Analysis on Engineering Technology Culture Education in Kindergarten and Elementary Teachers

본 연구에서는 공학기술문화 교육 콘텐츠를 개발하는데 있어 영향을 미칠 수 있는 유⋅초등학교교사의 공학기술문화에 대한 교육요구도를 조사하여 분석하였다. 조사 내용은 공학기술의 특성, 공학기술의 내용, 공학기술의 능력, 과정 및 수준, 공학기술의 콘텐츠 교육방법이다. 설문방법은 우편조사이고, 설문지 1,055부를 통계 처리하였으며, 교육요구도는 보리치 공식을 이용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 1. 모든 항목에서 요구되는 능력수준과 현재 자신의 능력수준의 격차가 크다고 볼 수 있다. 2. 공학기술의 특성과 관련한 항목 중에서 ‘공학기술적 사고와 창의성’ 항목의 교육 요구도가 높은 것으로 나타났다. 공학기술의 내용에서 제조 영역은 ‘간단한 도면 작성하기’ 항목이, 건설 영역은 ‘모형 다리 만들기’ 항목, 에너지⋅수송 영역은 ‘수소 자동차 이해’ 항목, 정보통신 영역은 ‘간단한 교육용 멀티미디어 자료 제작’ 항목, 생명 영역은 ‘유전공학의 이해’ 항목, 전기⋅전자와 기계영역은 ‘로봇의 이해와 간단한 로봇 조립’ 항목, 발명 영역은 ‘지식 재산과 특허 출원’ 항목이 가장 교육 요구도가 높은 것으로 나타났다. 3. 공학기술의 콘텐츠 교육방법과 관련한 항목 중에서는 ‘공학기술 관련 견학 및 체험활동’ 항목이 가장 교육 요구도가 높은 것으로 나타났다. 4. 분산분석 결과, 5개의 집단별로 요구되는 능력수준은 부분적으로 유의한 차이를 보이는 반면, 자신의 능력수준은 모든 항목들이 유의한 차이를 보이고 있음을 알 수 있다.

The purpose of this study was to obtain the basic materials for developing contents of engineering technology culture education. This study investigated about characteristics of engineering technology, contents of engineering technology, ability, process, and level of engineering technology, and education method of engineering technology contents, and analyzed an educational needs of kindergarten teachers and elementary teachers. The educational needs of teachers were calculated by using the Borich s formula. All teachers who taught students the kindergarten and elementary school in Korea were considered. The data was collected by using the mailed questionnaire developed by researcher and 1,055 cases were analyzed finally. The major finding of this study were follows; 1. All items showed high gap between required competence level and present competence level. 2. In the educational needs of characteristics of engineering technology, engineering technological thinking and creativity was high. In the engineering technology contents, the simple drawing out of manufacture area was high, and the model bridge making out of construction area, the hydrogen car understanding out of energy⋅transportation area, the simple multimedia making out of information communication area, the genetic engineering understanding out of life area, the robot understanding and simple robot assembling out of electric⋅electronic and machine area, the intellectual property and patent out of invention area. 3. In the educational needs of education method of engineering technology contents, the observation and experience action about engineering technology was high. 4. Results of variance analysis, required competence level at 5 group showed meaningful difference partly, but all items of present competence level showed meaningful difference.