본 연구는 최근 증가되고 있는 원예교육용 웹사이트에 관한 질적인 신뢰성과 확실성 검증에 관한 사례가 드물고 향후 개발방향을 제시한 연구결과가 매우 드물다는 점에 착안하여 실시되었다. 우선적으로 현재 운영 중인 원예교육용 웹사이트 중 우수 운영사례에 해당하는 기준을 마련하여 이를 기반으로 우수 사이트를 선정하였다. 이후 이들을 대상으로 향후 개발될 웹사이트 개발 특성 및 방향을 알아보기위해 선행 연구를 통해 교육용 웹사이트 평가도구로 개발된 문항들을 정리하여 교육적 활용성, 신뢰성,상호작용성, 정보제공방식의 매력성, 연결성 및 항해 용이성 등의 6영역을 평가항목으로 추출하였다. 이때 개발된 평가항목을 포함하고 있는 설문에 대한 신뢰도를 조사한 결과 cronbach alpha 계수는 .85로 높은 편이었다. 이를 다시 원예교육용 웹 사이트 특성에 맞추기 위해 원예전문가 면담을 거쳐 원예특성을 살릴 수 있는 영역 명칭과 평가문항으로 최종 수정 및 보완하였다. 이 과정을 통해 추출된 평가문항들은 평가대상으로 분석된 원예 사이트에 현장교사 및 원예전공 학부학생들이 원예사이트를 검토한 후 직접 가입하여 문항평가를 실시하도록 하였다. 이러한 분석 과정을 거쳐 도출된 설문결과를 보면 교육적 활용성에서는 ‘원예식물의 재배법 및 특성에 관한 지식제공’, 신뢰성에서는 ‘식물사진 및 명칭제공’, 상호작용성에서는 ‘교육자료에 관한 사용자 반응에 관한 신속한 피드백’, 정보제공방식의 매력성에서는 ‘게시판의 구조화’ 및 항해의 유용성에서는 ‘사이트 내의 검색엔진 실행성’ 등이 주요 개발요소로 분석되었다. 따라서 본 연구에서 분석된 원예 웹사이트 평가내용을 통해 개발된 사이트 수준을 검증할 수 있으며 이러한 결과는 향해 관련 웹사이트를 개발하기 위한 유용한 기초자료 및 기준으로 활용될 수 있을 것이다.
Nowadays on-line education web sites have been increasing in quantity, however it isn t certain that those are accurate and trustworthy. On gardening education web sites has been increasing and no one can confirm the quality of information in sites and there are many incovenient web sites. The purpose of this study is to provide those who wants to run gardening web sites and to use it s information conveniently. Through the analyzing previous gardening education web sites tools and literature review, developed evaluation questions. Select the most well-made website based on the criteria of outstanding- operating example. After selecting website, 6 category of capability, credibility, interaction attraction of information supply, connectivity and ease of navigation for education were decided. The credibility of questionnaire was cronbach ⍺ of 0.85. Experienced teachers and students who majored in gardening signed up four standard gardening sites. They evaluated level of those sites with the developed tools. As the result of questionnaire, in the category for capability of education, Knowledge providing of cultivation and characteristics of horticultural plant , the category for credibility of education, Providing of plant picture and names , the category of interaction, Rapid feedback of users response for educational materials , the category for attraction of supply information, Structure of bulletin board and the category for ease of navigation, Practicability of search engine in website were analyzed as major elements of website development. It is possible to review web sites with developed tools in this study and to provide the host of web sites with the standard for planning and developing web sites. Throughout this study, gardening education web site users can receive the information which is useful and helpful.
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