실과 의생활단원 중 선택활동에 대한 초등학생의 인식 연구

Elementary School Students Perception of Selection Activities in Clothing & Textiles Units of Practical Arts Education

연구의 목적은 실과 의생활 단원 중 선택활동 운영에 대한 실태를 조사한 후 그 자료를 바탕으로 초등학생의 실과 선택활동에 대한 인식을 조사 분석하여 실과교육의 효율적인 운영방안을 모색하고 향후 2009교육과정에 개정의 기초자료를 제공하는데 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 의생활 단원 중 선택활동의 운영실태를 조사한 결과, 선택활동의 선택은 학년회의에서 교사들에 의해 결정되며, 십자수로 용품만들기를 선택하여 2학기에 실시하는 학교가 가장 많은 것 으로 나타났다. 둘째, 초등학생들은 실과교과의 실습단원에 대하여 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 여학생이 남학생보다 흥미도나 친근감 등의 평균 점수가 높아 긍정적으로 인식하는 것을 알 수 있었다. 그러나, 의생활 실습단원의 선택활동에 대해서는 부분적으로 부정적으로 인식하고 있으며 특히, 남학생이 여학생보다 의생활실습단원의 선택활동에서 부정적이었다. 그것은 바느질은 여성만 한다는 고정관념이나, 가정에서 바느질하는 모습을 본 적이 없는 경우 때문 등으로 생각된다. 셋째, 선택활동 중 ‘십자수로 용품만들기’에 대한 학생들의 인식은 난이도와 흥미도는 긍정적으로 나타났으나 수업시간 내에 완성되지 않는 어려움을 나타내었다. 따라서, 학교수업에 흥미를 잃지 않도록 다양한 보조 학습자료를 활용하고, 학생의 개인별 수준에 맞는 모듈학습 등이 요구되어진다.

The purpose of this study is to find out efficient strategies for Practical Arts Education and to provide basic material for curriculum revision on demand in practical arts in the future by analyzing student perception toward practical units and selection activities. Sampling in this study is limited to students in Kyungnam Province. The study included 152 subjects. Data were analyzed by frequency, t-test, and χ2-test. The results of the study are as follows. According to investigation in class management in elementary schools, teachers shall decide the operation method of selection activities and hands-on lessons by grade meeting. Hands-on lesson units are mainly conducted in the second semester. The cross-stitch unit called making use of something is selected as the most popular kit. Elementary school students have a positive perception of practice areas in Practical Arts Education, but they have little interest in the clothing and textile units compared to other units of Practical Arts Education. The negative perception of male students is higher than female students in all areas. The reason is due to stereotype that only women sew. Students do not often see sewing home. By participating in the cross-stitch unit and seeing how easy and interesting it is, students perception of cross stitch become positive, but they did not complete the work in the class. Student work completion was low. With regard to the level of student s ability, education using a variety of supplementary materials is necessary. Students are interested in the class so teachers make an effort to create fun and easy content to teach in class.