교육대학생의 에너지 절약교육 실태에 관한 연구

A Study on the Actual Condition of Energy Saving Education in University Students of Education

본 연구는 교육대학생의 에너지 절약에 대한 올바른 지식과 태도 함양을 통해 에너지 절약행동수준의 향상을 모색하는데 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위해 교육대학생들을 대상으로 에너지 지식 및 에너지 절약지식 이해도, 절약태도, 절약행동, 절약 교육요구도, 절약교육 경험 실태를 파악하고, 이들의 관련성을 분석하였다. 그 결론은 다음과 같다. 1. 에너지 절약 교육은 실과 교육 내용과도 밀접한 관련성을 지니고 있고, 일상생활 속에서 에너지 절약하는데 필요한 기초적인 능력을 길러 주는데 많은 내용이 포함되어 있음을 알 수 있다. 2. 실과교육 내용 중에서 에너지 절약 교육과 관련되어 있음에도 불구하고 아직까지 각 교육대학의 실과교육과(생활과학교육과) 심화과정에 에너지 절약 교육 관련 교과목이 개설되어 있지 않아, 에너지 절약 교육에 대한 학과의 인식이 부족하지 않나 판단된다. 3. 대학생들의 에너지 지식 및 에너지 절약지식 이해도는 상당히 높은 수준을 보인 것으로 나타났다. 4. 에너지 지식 및 에너지 절약지식 이해도가 높게 나타났지만, 전체적으로 에너지 절약 태도에 비해 에너지 절약 행동은 약간 낮게 실천되는 것으로 나타났다. 5. 유⋅초⋅중⋅고등학교를 거치면서 에너지 절약교육을 부분적으로 받았지만, 대학에서도 에너지 절약 교육을 특별히 강화할 필요성이 있다고 인식하는 편이며, 에너지 절약 교육 내용 및 영역 중에서 태도 측면을 가장 높게 강조되어야 한다고 보고 있고, 대학에서의 에너지 절약 교육은 다양한 체험활동을 통하여 시행되는 것이 가장 바람직한 것으로 인식하고 있다. 6. 대학생들의 에너지 절약 태도 및 행동 수준을 더욱 높이기 위해서는 교육대학에서의 에너지 절약 교육 관련 교과목을 개설하여 체계적으로 지도해야 한다.

The purpose of this study is to search how to improve the energy saving action level through the right knowledge and the promotion of attitude about energy saving in university students of education. For achieving the purpose of this study, it was investigated the energy knowledge and energy saving knowledge understanding, saving attitude, saving action, saving education need, saving education experience on the students, and was analysed with their relationship. Results of this study were as follows: 1. Energy saving education is closely related with the content of practical arts education, and provide with the basic ability for energy saving in everyday life. 2. Many universities did not open the subject related to energy saving education. 3. Energy knowledge and energy saving knowledge understanding was high level. 4. Energy saving action level was a bit lower than energy knowledge and energy saving attitude level. 5. Through kindergarten, elementary school, middle school, and high school, students learned about the energy saving education partly. 6. Students wanted to learn through various experience activity about the energy saving education. 7. For more improving energy saving attitude level and action level of students, it must be taught the subject relate to energy saving education systematically in university of education.