The Relationships between Learning Agility and Organizational Change Commitment of Office Workers

이 연구의 목적은 사무직 근로자의 학습민첩성과 조직변화몰입 간의 관계를 분석하는 것이다. 이 연구에서는 2016년 11월 1일부터 15일까지 약 2주 동안 오프라인 설문조사를 통해 총 285명의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 변인 간 관계분석을 위해 단순상관분석과 정준상관분석을, 인구학적 배경변인에 따른 학습민첩성과 조직변화몰입 변인의 평균차이 분석을 위해 두 독립표본 t-test 및 일원변량분석을 이용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사무직 근로자가 행동변화 실패에 대한 두려움 없이 과감하게 도전하고 학습할수록, 조직 내의 변화가 가치가 있다고 믿는다. 둘째, 연구대상자의 나이와 근속연수, 직급이 높아짐에 따라 이들의 학습민첩성 및 조직변화몰입 수준 역시 높았다. 연구의 시사점 역시 제시되었다.

The purpose of this study was to analyze the relationship between learning agility and organizational change commitment for white-collar workers. In this study, a total of 285 data were collected through offline surveys for about two weeks from 1 November to 15, 2016. The collected data were analyzed by simple correlation analysis and canonical correlation analysis to investigate the relationship between learning agility and organizational change commitment, and by two independent samples t-test and one-way ANOVA to examine the mean difference in the two variables according to demographic background variables. The major findings of this study were as follows: First, the more the office worker boldly challenge and learn without fear of failure to behave, the more they believe that change within the organization is worthwhile. Second, as the age, length of service, and staff level of the study subjects increased, their learning agility and organizational change commitment levels were also high. Some implications of the study are also presented.