본 연구에서는 우리나라 초등학교 로봇교육의 현황으로 정규교육과정에서의 로봇교육과 방과후 로봇교육을 알아보고 그 발전방향을 제시하였다. 발전방향으로는 로봇을 활용시 교과의 적합성 고려. 학생의 수준에 맞는 로봇교육, 창의적 사고를 지원하는 로봇수업, 적절한 시간배분으로 수업완료, 로봇수업에서의 계속적인 몰입을 유지하는 수업지도안 구성, 로봇의 지원과 체계적인 관리를 제안하였다.
The study surveyed overview of education robot in elementary school, such as education robot programs in regular course or after school and proposed the direction of future. For desirable education robot environment, the study proposed for the feasibility of education robot to subject, the program of education robot for all levels of students, teaching using education robot supporting creativity thinking, the completion the class with in the time allotted, a teaching plan using education robot supporting continuously immersion and systematic management and supply of education robot.
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 로봇교육의 현황
Ⅲ. 방과후 학교교육에서의 로봇교육
Ⅳ. 발전방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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