어휘 의미성 및 철자 규칙성에 따른 실어증 환자의 명사 소리내어 읽기 특징

Effects of Lexicality and Regularity on Reading Aloud Performance in Aphasia

배경 및 목적: 의미성 및 규칙성에 따른 읽기 과제에서 실어증 환자군과 정상군의 명사형 자극 읽기 수행률을 비교하고 그 특징을 살펴보고자 한다. 방법: 실어증 환자 20명과 정상 성인 20명을 대상으로 하였으며, 의미성 및 규칙성에 따라 규칙 단어, 불규칙 단어, 규칙 비단어, 불규칙 비단어 조건에서 2음절 명사형 읽기 자극을 선정하였다. 대상자는 제시된 목표단어를 보고 소리내어 읽도록 지시하였으며, 최종 반응을 전사하여 정반응률을 계산하고 오류 유형을 분석하였다. 결과: 의미성 및 규칙성에 따른 2음절 명사형 자극 읽기에서 실어증 환자군이 정상군에 비해 유의하게 낮은 정반응률을 보였다. 또한 의미성에 따른 집단 간 읽기 수행률의 차이가 유의하였다. 반면 규칙성에 따른 집단 간 차이 및 규칙성 및 어휘성에 따른 집단 간 차이는 유의하지 않았다. 실어증 중증도를 예측하는 변인은 규칙 비단어로, 약 47.7%의 예측력을 가지는 것으로 나타났다. 오류 비율은 비단어가 단어에 비해 2배 이상 높았으며, 비단어 조건에서 더 많은 규칙화 오류가 나타났다. 논의 및 결론: 실어증 환자는 후천적인 뇌손상으로 인해 읽기 결함을 보이며, 빈도가 통제되었을 때 규칙성에 비해 의미성에 따른 영향을 더 크게 받는다. 즉 실어증 환자군은 전반적으로 단어에 비해 비단어의 읽기 수행력이 저조한 특징을 보이며, 이는 음운성 실독증의 유형과 유사하다. 또한 철자-음소 전환 과정이 필요한 규칙 비단어가 실어증 중증도를 예측하는 변인이다.

Objectives: The purpose of the study was to evaluate the reading ability of persons with aphasia (PWA) according to lexicality and regularity. Methods: Twenty individuals with aphasia and 20 age- and education-matched normal individuals participated in the study. Experimental stimuli were manipulated based on the lexicality and regularity of two-syllable structures at word-level. Accuracy (%) served as a dependent measure, and the types of error were analyzed. Results: For the reading accuracy, PWA performed significantly worse than the control group. Participants demonstrated greater difficulties in reading non-words and irregular words across the groups. The two-way interaction between group and lexicality was significant, indicating that PWA demonstrated greater difficulties in reading non-words than words compared to the control group. Regression analyses revealed that regular non-word condition accounted for 47.7% of the total variance as a significant predictor. In the error type analyses, the error ratio of regular non-word condition was 71.74%, which was greater than that of word condition, 28.26%. Regularization error was 14.75% in non-word condition and 9.36% in word condition. Conclusion: These results indicated that PWA demonstrated greater reading difficulties than the control group, and their performance was differentially affected by the lexicality. Lexicality seems to play a critical factor in differentiating PWA from the normal control group. The results are consistent with previous findings that suggested that non-word reading was more difficult than words. The current study suggested that overall severity of aphasia was predicted by regular non-word condition, which placed greater processing burden on grapheme-to-phoneme conversion.