통합예술치료 프로그램이 아동의 자기표현과 부모와의 의사소통에 미치는 효과

Effect of Integrated Art Therapy Program on Self-expression of a child and Communication between the parents and the child

본 연구는 통합예술치료 프로그램이 아동의 자기표현과 부모와의 의사소통 향상에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 K시 00동에 거주하는 9세∼11세의 아동으로 통합예술치료 프로그램에 참여의사를 밝힌 아동 16명의 연구대상자를 선정하였다. 통합예술치료 프로그램은 3개월 동안 주 1회, 60분씩 총 12회기로 진행되었다. 본 연구의 결과는 첫째, 통합예술치료 프로그램의 실시 전ㆍ후를 비교해 볼 때 실험집단의 자기표현전체 사전ㆍ사후에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 통합예술치료 프로그램의 실시 전ㆍ후를 비교해 볼 때 실험집단의 부모-자녀의 의사소통, 부모-자녀의 개방적 의사소통에 유의한 차이를 보였다. 결론적으로 본 연구는 통합예술치료 프로그램을 통해 아동들의 자기표현과 부모와의 의사소통에 긍정적인 효과가 있었음을 알 수 있다. 따라서 통합예술치료 프로그램을 적용한 본 연구가 아동기에 부모-자녀간의 긍정적인 의사소통을 통하여 심리적 지원을 하였다는데 본 연구의 함의를 두고자 한다.

The purpose of this study was to find out the effect of integrated art therapy program on self-expression of a child and communication between the parents and the child. The subjects for this study were 16 children aged from 9 to 11 living 00-Dong, K-City and agreed to participating the program and 8 of them were in experimental and others were in controlled group. The program were conducted for 3 months, once a week for 60 minutes each session and in a total of 12 sessions. The results of this study First, there were meaningful differences in a whole self-expression of experimental group when compared before and after the program. Second, there were meaningful differences in communication, open communication, between child and parents of experimental group when compared before and after the program. In conclusion, this study shows that the integrated arts therapy program has a positive effect on the self-expression of children and communication between children and parents. Therefore, it is meant that this study applying the integrated art therapy program can serve psychological support through positive communication between parents and children and served effective support to children.