Phonological Characteristics of Early Vocabulary among Children with Cleft Palate, Late Talking Children, and Typically Developing Children

배경 및 목적 : 본 연구는 초기 어휘 및 음운 발달 상의 지연을 일반적으로 보이는 구개열 아동과 말 늦은 아동의 초기 어휘에 나타난 음운 특성을 일반 아동과 비교해 살펴보았다. 방법: 18-30개월 구개열 아동, 말 늦은 아동, 일반 아동 각 20명의 자발화 중 연속 50개 발화를 기준으로 자음 목록 수, 조음위치 및 조음방법별 자음 산출 비율, 어절 첫 소리 유형과 어절 첫 자음 정확도를 구하여 집단 별 음운 특성을 비교하였다. 결과: 서로 다른 낱말 수는 구개열 아동이 말 늦은 아동에 비해 많았다. 자음 목록 수는 말 늦은 아동과 구개열 아동 모두 또래에 비해 제한적이었다. 구개열 아동은 말 늦은 아동과 일반 아동에 비해 장애음과 파찰음의 산출 비율, 장애음과 폐쇄음으로 시작하는 어절 비율이 낮았으며 어절 첫 자음 정확도가 낮았다. 말 늦은 아동은 구개열 아동, 일반 아동에 비해 유음 산출 비율이 낮았으나 공명 자질 유무에 따른 산출 비율 및 말소리 산출 정확성은 일반 아동과 유사하였다. 논의 및 결론: 본 연구는 말 늦은 아동이 표현어휘 수와 자음 목록과 음절 구조 면에서, 구개열 아동은 장애음 산출 제약 및 말소리 산출 정확성 면에서 상대적으로 제한되어 있음을 제시하고 있다.

Objectives : Children with cleft palate (CP) and late talking children show delays in early lexical and phonological development. This study aims to compare the phonological characteristics of early vocabulary among children with CP, late talking children, and typically developing children. Methods: The participants were 20 children with cleft palate, 20 late talking children, and 20 typically developing children. Spontaneous speech samples obtained during interaction were phonetically transcribed. Comparisons among the three groups were performed based on number of different words (NDW), consonant inventory, consonant frequencies, ratio of the initial sounds of eojoel by types, and percentage of correct initial consonants of eojeols. Results: Children with CP showed greater NDW than late talking children. Late talking children and children with CP produced significantly fewer consonants than typically developing children. Children with CP showed limited consonant inventory, which was restricted to nasals. The ratio of eojoel beginning with stops was higher in late talking children than in children with CP, but the ratio of eojoel beginning with nasals was higher in children with CP than in late talking children. Late talking children, as compared to children with CP, had a higher percentage of correct initial consonants of eojeols. Conclusion: The results suggest that late talking children have a more limited vocabulary than children with CP and have delayed phonological development compared to their typically developing peers, however the accuracy of consonants is higher in late talking children than children with CP. These findings have implications for specialized intervention approaches for children with CP and late talking children.